16、簡述學生的認知方式差異

　　　認知方式沒有優(yōu)劣好壞之分，只是表現(xiàn)為學生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學生的學習方式。智力是影響學習的一個重要因素。在傳統(tǒng)教學條件下，智力是學習成績的一個可靠的預測指標。然而，智力并不影...

【答案】：(1)認知方式差異。認知方式，又稱認知風格，是指個體偏愛的加工信息方式，即個體在對外界信息的感知、注意、記憶、思維和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出的獨特而穩(wěn)定的風格。常見的認知...

英式英語宏型和美式英語單詞區(qū)別如下： 1.美語的部分單詞，比英語簡短。 2.美語喜歡強化詞尾r的發(fā)音，英語不是。 3.美語的日期表達為“月日年”，英語的為“日月年”。 4.部分單詞，英式和...

認知，是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。人腦接受外界輸入的信息，經過頭腦的加工處理，轉換成內在的心理活動，進而支...

日式游戲總體上重視細節(jié)和人，比較封閉，歐美比較注重視覺職業(yè)，開放性強，以前喜歡日式，感覺內部完美，現(xiàn)在喜歡歐美的，大氣開放

這個不需要教孩子，他會自己知道的，上幼兒園老師也會教的。很多事情應該讓孩子去自己發(fā)現(xiàn)，如果你教的很多，他就失去了探索的欲望

（一）男女兒童性別差異的表現(xiàn) 1.身體和動作方面 出生時女孩在身體和神經系統(tǒng)方面的發(fā)展比男孩快些。男嬰出生時身體比女嬰要長些、生些，有更加成熟的肌肉，比較大的心臟和肺。男孩具有較強的活動能力，表現(xiàn)...

16歲的年齡，正是長身體的時間，只要不是有遺傳基因等方面的因素，你是完全可以長高的。如在我老家一同鄉(xiāng)的孩子，因小時候因生活原因發(fā)育不良，16歲才只有一米四五，可到了十八歲，目前也是一個身高一米七二的帥...

認知風格是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格，其差異主要表現(xiàn)在： （1）場獨立型與場依存型。具有場獨立方式的學生，對客觀事物作判斷時，常常利用自己內...

一類是農村家庭出來就學習很努力的，在學校很優(yōu)秀的，大概能有20多個；還有一類就是家庭縣城的孩子，有那么十幾個；再者就是所謂的大城市的孩子十幾個，這是當時看到他們的資料的印象。去年三月份，他們第一...