張立穩(wěn)的人物經歷

從教三十多年來，在教學一線任過初中和高中各學段的物理教學工作。在長期的教學實踐中，注重業(yè)務理論學習，注重教材教法研究，注重學習方式指導。努力使教學活動圍繞促進學生發(fā)展而進行，努力培養(yǎng)學生學習能力和創(chuàng)新能力，努力體現以人為本的教學理念。根據中學物理數衫學科特點，探索不同課型的教學模式，其中在“問題情景教學法”及“目標控制教學法”方面積累了豐富的經驗。即在課堂教學中，根據不同的教學內容和課型，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學習興趣，激活創(chuàng)新思薯答腔維，引導科學探究，開展合作交流，培養(yǎng)學科能力。使教學過程成為“提出問題，分析問題，解決問題，發(fā)現并提出新問題”這種以學生為主體、以問題為主線的探究過程。在教學舉辯中注重知識內容的整合歸類，探索各相關知識點間滲透、交融關系，領悟知識體系中的銜接點、關聯面的框架結構及縱橫聯系?！扒兄幸c，突出主干，強化方法，目標控制”反對重復訓練，題海戰(zhàn)術，努力提高課堂教學效率。