簡述校本課程開發(fā)的方法

這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。 課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。 課文...

（1）游戲能促進兒童認知、情感和動作技能的發(fā)展。 （2）游戲有益于幼兒進行幼兒園課程各學科（領域）的學習。 （3）游戲有益于幼兒園課程各學科（領域）的整合。

幼兒園課程與其它各級各類教育的課程一樣，都注重將一定的社會價值和文化知識整合到學習者的經(jīng)驗之中。但是，由于在兒童早期，兒童發(fā)展的速率比任何時期大，也因為兒童學習的能力極大地有賴于其自身的發(fā)展，因此，以...

《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）指出：“幼兒的學習是綜合的，整體的。在教育過程中應依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的...

就是幼兒園課程的試題中的案例分析題，試述當前幼兒園課程內(nèi)容選擇中存在哪些問題 課程目標缺失；課程內(nèi)容超載；課程內(nèi)容脫離、遠離幼兒的生活；課程內(nèi)容偏向本本 幼兒園課程論論述題幼兒園教育的途徑有...

（1）確定教育宗旨； （2）組建開發(fā)行動隊伍； （3）確立主題； （4）營造民主開放的環(huán)境； （5）課程開發(fā)與教學改革一體化。

活動性原則是指幼兒園課程實施要以活動為幼兒學習的基本方式。幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和學習特點決定了活動是幼兒學習的基本方式。幼兒通過與周圍環(huán)境的相互作用，積極建構(gòu)自我的認知結(jié)構(gòu)。 幼兒園教育活動實施的原...

（1）確定教育宗旨； （2）組建開發(fā)行動隊伍； （3）確立主題； （4）營造民主開放的環(huán)境； （5）課程開發(fā)與教學改革一體化。

簡述幼兒園課程的性質(zhì)為：基礎性與啟蒙性、全面滲者敏性與生活性、活動性與直接經(jīng)驗性、整合性、潛在性。從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學制的最初環(huán)節(jié)，是整個學制的基礎。 拓展資料： 幼兒園課程作為學...

答案：(1)教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學生的認知特點和學習規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。(2)教學內(nèi)容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”...