老師給學生發(fā)紅包學生應(yīng)不應(yīng)該收？

一般我們都會說，學生給老師發(fā)紅包。按照國家相關(guān)規(guī)定，學生或家長不能給老師發(fā)紅包，作為老師也應(yīng)該遵守這種規(guī)定。那反過來，學生能不能收老師發(fā)的紅包呢？我覺得這個事情還是要具體問題具體分析，要弄清楚以下幾個問題：

第一，老師是為什給你發(fā)紅包。老師給學生發(fā)紅包，我想有以下幾個原因，首先，可能你是個本身就很聽話，成績也很優(yōu)秀的學生，老師非常喜歡你，為了鼓勵學生在新的學期能夠更好的學習，老師發(fā)個紅包；其次，老師可能將你當成了他的晚輩，在很多地區(qū)，晚輩給長輩包年，長輩給晚輩紅包是非常正常的現(xiàn)象；最后，也可能是你的學習不夠好，老師為了鼓勵你在新的一學期努力學習，給你一個鼓勵紅包。這時我能夠分析出的及格老師發(fā)紅包的原因。

第二，紅包中錢的數(shù)量。是否接受紅包，當然沒接受也不知道，但是如果已經(jīng)接受了，也要看紅包數(shù)量的多少在采取其他星動。如果紅包就是1快、2快。象征性的鼓勵性的，我覺得學生手下也未必不可，但是如果數(shù)量較大，超過了我們一般的鼓勵性的紅包。就要通過紅包返還給老師，或者通過其他方式給老師。但是要表示接受老師的祝福。

第三，要判斷平時與老師的關(guān)系。現(xiàn)在，很多老師與學生的關(guān)系非常融洽，初中高中的學生。有些年輕的老師與他們就是朋友，有時候稱兄道弟。我的一個初中班主任，現(xiàn)在在學校里面他的學生私底下都叫他董哥，而不是稱他董老師。老師也沒覺得很特別，反而覺得非常好。就想華中科技大學李培根校長，學生都叫他“根叔”一樣。如果關(guān)系很好，平時就有一些往來，數(shù)量不大，還是可以接受的。

總之，在充分考慮了發(fā)紅包的理由，紅包里面錢是數(shù)量，以及平時與老師的關(guān)系，我覺得你就可以自己決定是否接受這個紅包了！