陳鶴琴五指活動的內(nèi)容有哪些？

陳鶴琴五指活動的內(nèi)容有兒童的健康活動，兒童社會活動，兒童科學(xué)活動，兒童藝術(shù)活動，兒童文學(xué)活動。

1、兒童健康活兄沖廳動，包括體育、衛(wèi)生等學(xué)科。

2、兒童社會活動，包括史地、公民、常識等學(xué)科。

3、兒童自然活動，包括動、植、礦、理化、算術(shù)等學(xué)科。

4、兒童藝術(shù)活動，包括音樂、圖畫、工藝等學(xué)科。

5、兒童文學(xué)活動，包括讀、作、寫、說等學(xué)科。

陳鶴琴的教育思想：

陳鶴琴指出，活教育的目的是做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人，他從做人開始，把教育目的劃分為依次羨隱遞進(jìn)的三個層次。這樣的人應(yīng)具備以下五個方面的條件:要有健全的身體，要有建設(shè)的能力，要有創(chuàng)造的能力，要能夠合作，要有服務(wù)精神。

鑒于傳統(tǒng)教育的嚴(yán)重弊端，唯有提倡活教育，到大自然、大社會中去尋找活教材。 陳鶴琴所謂的活教材是指取自大自然、大社會的直接的書，即判基讓兒童在與自然和社會的直接接觸中，在親身觀察中獲取經(jīng)驗(yàn)和知識。