如何組織和指導幼兒園的角色游戲活動

游戲條件的創(chuàng)設(shè)包括：1.提供充分的游戲時間；2.創(chuàng)設(shè)必要地游戲場所；3.提供充足的游戲材料和玩具其中可供幼兒游戲的玩具有兩大類：成型玩具和未成型玩具。

成型玩具可分為1)形象玩具；2)結(jié)構(gòu)玩具；3)表演玩具；4)智力玩具；5)體育玩具；6)音樂玩具；7)技術(shù)玩具；8)娛樂玩具。為成型玩具是可供兒童游戲的廢舊物品。

角色游戲的指導：1.豐富兒童的知識體驗。豐富兒童知識經(jīng)驗的途徑主要有：1）教師可通過各科教育或偶的那個、日常觀察、生活活動、勞動、娛樂活動等多種形式拓寬兒童知識面；

2）要善于利用園外教育資源的優(yōu)勢，定期組織兒童外出參觀、郊游，邀請社區(qū)有關(guān)人士來介紹不同職業(yè)的工作特點，加深兒童對周圍環(huán)境和現(xiàn)實生活的印象。

3）調(diào)動家長參與教育的積極性。

2.提供游戲材料，引發(fā)兒童游戲；為游戲準備材料，要在了解兒童的生活經(jīng)驗和游戲的意愿之后，才能起到引發(fā)游戲的作用。3.鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題；

4.幫助兒童學會扮演和分配角色。

5.在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，適時地教育。

6.教師以角色身份參加游戲，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。

7.使兒童愉快地結(jié)束游戲。