憶讀書(shū)主要說(shuō)明什么道理呢

2024-05-18 15:10投诉举报

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匿名用户2024-05-18 19:33

《憶讀書(shū)》是冰心老人的一篇關(guān)于如何讀書(shū)的文章。課文中作者生動(dòng)地回憶了幼年和少年時(shí)代讀書(shū)的經(jīng)歷及多年讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),告訴青少年“讀書(shū)好”,勉勵(lì)青少年要“多讀書(shū),讀好書(shū)”。課文首先總說(shuō)作者對(duì)讀書(shū)的感受,體會(huì)強(qiáng)烈;接著敘述幼年經(jīng)歷,談讀書(shū)好,多讀書(shū),說(shuō)明讀書(shū)的快樂(lè);然后以自己的讀書(shū)經(jīng)歷談讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì):讀好書(shū);最后概括全文的主旨:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。

本文是一篇敘事散文,作者冰心按時(shí)間順序,回憶自己童年時(shí)期的讀書(shū)經(jīng)歷.多年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書(shū)的方法,表達(dá)“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”等感悟。

全文可分為三部分。第一部分(第1自然段 )開(kāi)篇點(diǎn)題,引出下文。第二部分(第2~10自然段)寫(xiě)作者的讀書(shū)經(jīng)歷和讀書(shū)的好處,以及怎樣挑選、比較好書(shū)。 其中第2-8自然段主要寫(xiě)作者童年時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷,第9至10自然段主要講作者后來(lái)的讀書(shū)體會(huì)。第三部分(第11~12自然段)作者把自己多年來(lái)的讀書(shū)感悟?qū)懗鰜?lái)贈(zèng)送給兒童,總結(jié)全文。

課文悄知咐里有大量讀書(shū)方面的信息,如,讀書(shū)經(jīng)歷、讀書(shū)態(tài)度、選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)、讀書(shū)方法和讀書(shū)的好處等,角度不同,內(nèi)容豐富。作者按時(shí)間順序介紹了自己的讀書(shū)經(jīng)歷:四歲母親就教給她國(guó)文教科書(shū);七歲時(shí)因?yàn)樘矚g舅父講的故事,自己開(kāi)始讀《三國(guó)演義》;十二三啟純歲開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》,中年以后又再讀《紅樓夢(mèng)》; 1980年后挑選、比較著“讀萬(wàn)卷書(shū)”。作者對(duì)閱讀過(guò)的書(shū)有著豐富的閱讀感受,如,有的書(shū)人物形象生動(dòng)、栩栩如生、個(gè)性鮮明,故事情節(jié)精彩,情感真實(shí)質(zhì)樸,讓她尤其欣賞,心動(dòng)神移;有的書(shū)情節(jié)煩瑣,矯揉造作,索然無(wú)味,讓她心生厭倦;也有的書(shū)隨著時(shí)間的推移讓她產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是童年知半解地讀 《三國(guó)演義》,還是后來(lái)反復(fù)讀《紅樓夢(mèng)》猛旅,將《封神榜》《蕩寇志》與《西游記》《水滸傳》比較讀,都給作者帶來(lái)了很大收獲。

課文結(jié)尾的一句話 “讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”包含了三層意思?!白x書(shū)好”指開(kāi)卷有益?!岸嘧x書(shū)”指博覽群書(shū),“讀好書(shū)”是說(shuō)要讀對(duì)身心發(fā)展有益的書(shū)。這九個(gè)字既是作者對(duì)自己一生讀 書(shū)的總結(jié),也是對(duì)下一代的殷切期望。

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