以雨露為題的作文! 很急!!

2024-09-19 16:51

但不是寫景的那種 老師只說 雨露是滋養(yǎng)萬物的 是平凡的 是純潔的 要用3.4個片段來寫 幫幫忙哈
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以雨露為題的作文



“雨露滋潤禾苗壯”,意思是禾苗有了雨露的滋潤也會長的更加茁壯,植物生長離不開水分滋養(yǎng),就如同我的生命一種離不開的一位恩師一般。

“哎呀。。。。。?!崩蠋煻家呀?jīng)將這道數(shù)學題講了四五遍了,可我自己解決起來依舊困難重重:當我認為是加法時,乘法卻在我眼前晃來晃去,我已經(jīng)被這些數(shù)學符號迷惑到失去了判斷力。于是我也只有迫不得已再去向老師討教一番。

我慢慢地站起來了身,我已經(jīng)逐漸感覺到我的臉在升溫,在變紅,這樣的過程我實在不想經(jīng)受第二遍,只好硬著頭皮走向講臺。站在講臺前,我怯懦的向老師說道:“老師,這題。。。。?!蹦懿荒茉俳o我講一遍啊!”老師沖著我微微一笑。清晰的說道:“沒問題,下節(jié)課我還有課,你自習課來找我吧!”我萬分沒有想到老師會給我這樣的答復,我本在擔心她會懷疑我上課不認真聽講的心,終于平復下來。

下了課,我急急忙忙地沖向辦公室,在辦公室等待著老師,老時間我早已到來,連忙幫我搬了一把椅子,讓我坐下來。隨后她便開始了悉心的講解。一邊講還一邊問我是否明白。二十分鐘過去了,我終于在老師的講解下弄明白了。老師決定再給我將一道學案上的例題,待他確定我已明白后便叫我回去了。出了辦公室,看了看手腕上的手表,原來我已經(jīng)在辦公室呆了三十五分鐘了!于是我趕忙跑回了班。

如今,我仍舊難忘老師那一抹微笑。那抹微笑就如同一滴雨露落入我的心田,然后慢慢擴散開來,滋潤了一整顆心。
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意思就是滋生萬物的雨露的恩情。
人們?yōu)槭裁窗?quot;雨露"并稱?
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下雨過后,空氣中的水汽密度大,濕度高,次日容易形成露水。