什么一來，他們便什么

1、清風(fēng)一來，他們便滿心舒暢！

2、清風(fēng)一來，他們便搖頭晃腦。

3、清風(fēng)一來，他們便跳起歡快的舞蹈。

4、雨一來，他們便放假了。

5、冷空氣一來，他們便穿上了棉衣或秋衣。

6、秋天一來，他們便開始添衣了。

7、夏天一來，他們便開始吃雪糕了。

8、清風(fēng)一來，他們便滿心舒暢！

1、風(fēng)一來，他們便滿心舒暢！

2、風(fēng)一來，他們便搖頭晃腦。

3、風(fēng)一來，他們便跳起歡快的舞蹈。

4、風(fēng)一來，他們便彎下了腰！

5、風(fēng)一來，他們便跳起了舞！

補充的方法

要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。

如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關(guān)系，后面部分可補充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”，全句擴為“我的同學(xué)小明在教室里認真地讀書”。