孫權(quán)勸學的閱讀答案

1）孫權(quán)以現(xiàn)身說法，以身作則的方式來勸說呂蒙，表現(xiàn)人物。魯肅和呂蒙的話則有調(diào)侃的意味，二者的情調(diào)是不同的。他們一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情與融洽關(guān)系，表明呂蒙學習后的成果，側(cè)面表現(xiàn)其學有所成，筆墨十分生動，這是全文最精彩的地方。
（2）因為呂蒙學有所成，而魯肅敬才愛才，是禮賢下士，他們是情投意合的，正所謂“人以類聚，物以群分”，所以魯肅自然就與呂蒙“結(jié)友”
（3）內(nèi)容上：呂蒙接受勸告，讀書學習，才略長進。仲永幼雖聰慧，不使學，后平庸無奇。
寫法上：《孫權(quán)勸學》以對話為主，側(cè)面描寫突出?！秱儆馈穭t是借事說理，敘議結(jié)合

（1）孫權(quán)以現(xiàn)身說法，以身作則的方式來勸說呂蒙，表現(xiàn)人物。魯肅和呂蒙的話則有調(diào)侃的意味，二者的情調(diào)是不同的。他們一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情與融洽關(guān)系，表明呂蒙學習后的成果，側(cè)面表現(xiàn)其學有所成，筆墨十分生動，這是全文最精彩的地方。
（2）因為呂蒙學有所成，而魯肅敬才愛才，是禮賢下士，他們是情投意合的，正所謂“人以類聚，物以群分”，所以魯肅自然就與呂蒙“結(jié)友”
（3）內(nèi)容上：呂蒙接受勸告，讀書學習，才略長進。

由孫權(quán)勸的藝術(shù)，魯肅的大驚，呂蒙的自豪
2.魯肅本來就愛才惜才，加上呂蒙的變化，
3.一個是先天，后來不好好學，一個是后天勤奮，一個是不許學習，一個勸學

（1）孫權(quán)以現(xiàn)身說法，以身作則的方式來勸說呂蒙，表現(xiàn)人物。魯肅和呂蒙的話則有調(diào)侃的意味，二者的情調(diào)是不同的。他們一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情與融洽關(guān)系，表明呂蒙學習后的成果，側(cè)面表現(xiàn)其學有所成，筆墨十分生動，這是全文最精彩的地方。
（2）因為呂蒙學有所成，而魯肅敬才愛才，是禮賢下士，他們是情投意合的，正所謂“人以類聚，物以群分”，所以魯肅自然就與呂蒙“結(jié)友”
（3）內(nèi)容上：呂蒙接受勸告，讀書學習，才略長進。仲永幼雖聰慧，不使學，后平庸無奇。
寫法上：《孫權(quán)勸學》以對話為主，側(cè)面描寫突出?！秱儆馈穭t是借事說理，敘議結(jié)合。