《紫藤蘿瀑布》課文把“藤蘿”比作“瀑布”，突出了紫藤蘿怎樣的特點？

多老的課文了，你想問啥呢？

1.這里運用了通感。即人的感覺相通，如花香是嗅覺感受，作者把它說成“淺紫色的”，這是視覺感受，“夢幻一般輕輕地籠罩著我”是幻覺感受。運用通感使語言更加清新、活潑、靈動。 2.我在開花！它們在笑?！?!-- -->...

還能比作調(diào)皮的孩子，在和太陽玩捉迷藏

作者是宗璞。

課文以人生為主題，濃墨酣暢地描繪了盛開的紫藤蘿花的勝景，淋漓盡致地抒發(fā)了贊花之情，由此贊美了新時代開創(chuàng)的新生活、新氣象，闡發(fā)了花和人的不幸會時有發(fā)生，而生命的長河則永動不息的人生哲理，表現(xiàn)了作者...

讀《童年》有感 最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡...

紫藤蘿瀑布的讀后感 那一株紫藤蘿,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,從花兒稀落到毀掉,到如今繁花似錦,正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征.作者回顧花和人的命運,悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河...

到那一潭紫藤蘿瀑布，心情久久不能平靜，一個感覺涌上心頭。很美，真的很美，美在那其不見發(fā)端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點點銀光，仿佛在流動歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求，生...

到那一潭紫藤蘿瀑布，心情久久不能平靜，一個感覺涌上心頭。很美，真的很美，美在那其不見發(fā)端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點點銀光，仿佛在流動歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求，生命的...

作者應(yīng)該是宗璞 宗璞，現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞。哲學(xué)大師馮友蘭之女。原籍河南省唐河縣。1928年7月生于北京。十歲時隨家庭南遷到昆明，上過南菁小學(xué)和西南聯(lián)大附中。1946年考入天津南開大學(xué)外文系，后...