花臉這篇課文的主要內(nèi)容

作者與舅舅買花臉，講花臉的故事。

老師上課出錯是正常的，但是要鎮(zhèn)定，要主動承認錯誤，隨機應(yīng)變。

一、學習目標： 1、抓關(guān)鍵語句理解人物的心理活動，揣摩運用各種描寫方法去描摹人或物。 2、感受少年仰慕英雄、渴望成為英雄的心態(tài)。 二、教學重點 抓關(guān)鍵語句理解人物的心理活動。 三、教學難點 ...

去找老師說明情況，讓老師幫助協(xié)調(diào)。

通過對“我”愛花臉，買花臉，帶花臉的過程的敘述和描寫，表達了一份童年的歡樂和自豪，同時通過買花臉，帶花臉的細節(jié)，表現(xiàn)了“我”對英雄的崇敬，抒發(fā)了“我”渴望成為英雄的少年豪情。 追問：再來點

我有時也會這么感覺，但其實，下課后就沒什么人記得了， 損友可能會善意的嘲笑你，但也沒什么大不了的， 放寬心吧，沒事的

《唱臉譜》原文中未提到包公，但京劇臉譜的色彩運用有一定的內(nèi)容和含義，它是表現(xiàn)人物性格的主要因素。包公的臉譜以黑色為主色調(diào)，用黑色來表現(xiàn)他公正無私。 包公指包拯，字希仁，廬州合肥（今安徽合肥肥東）人，...

復(fù)習階段就不大適合。 鬼臉歷史課和《明朝那些事》等書的描寫方式較為相同，比較生動便于理解。 但是我老師說要是復(fù)習階段看就比較毀

內(nèi)容一樣就好了，同一個班級老師不可能講不一樣的課程，放心吧