愛的小橘子閱讀

這是什么上的題?

主題思想：由橘皮的故事，寫出了老師對(duì)學(xué)生無私的關(guān)心和愛，以及我對(duì)老師的好感，和這件事對(duì)我一生的影響。 性格特征和精神品質(zhì)：善良、和藹、關(guān)心學(xué)生等等 感受：老師是我們的第二位母親，我們應(yīng)尊敬和愛戴我...

我連忙打開畫板， 邊吃橘子邊畫。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看見—— “哦，媽媽，我知道啦！ 窗外是祖國(guó)的畫， 千萬不能弄臟它！” 媽媽聽了點(diǎn)頭， 微笑浮上臉頰： “祖國(guó)的畫中， 還有個(gè)懂事的娃娃...

讀完了就會(huì)寫了

1．從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入第（1）段的橫線處。 A.貧困 B.匱乏 C. 困苦 D.欠缺 物質(zhì) B 的年代,對(duì)于鄉(xiāng)下的孩子而言,能吃到一顆水果糖就已經(jīng)很幸福了。 2．第（2）段劃線句“祈求的...

這是外校的嗎...

【1】異常是指不同尋常，和平時(shí)不同，或者和別的同學(xué)不同。 【2】僻靜是指沒有人的地方，或者不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)和聽見的地方。 這位老師懂得教育方法，尊重學(xué)生，顧及學(xué)生的自尊心，她是一位優(yōu)秀的老師。

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20．選文開篇就說“想起她，也就使我想起了一些關(guān)于橘皮的往事”，閱讀全文后，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句概括 “我和橘皮的往事”。（2分）【答】 小學(xué)四年級(jí)的“我”為了給母親治病，在義務(wù)勞動(dòng)時(shí)偷拿了校辦工廠的幾塊...

一、橘的筆畫：橫、豎、撇、點(diǎn)、橫撇/橫鉤、點(diǎn)、橫撇/橫鉤、豎鉤、撇、豎、橫折鉤、撇、點(diǎn)、豎、橫折、橫 二、拼音：jú 三、釋義：常綠喬木，果實(shí)稱“橘子”，多汁，味酸甜可食。種子、樹葉、果皮...