如何輔導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感？

小學(xué)生：
一、通讀全文

只有掌握了全文，才能談得上寫讀后感，是不是？這其中，特別是精華段落，要重點的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風(fēng)格，寫作本文的背景。

第二、掌握寫作的目的和背景

作者為什么會寫這篇文章呢？他當(dāng)時處于怎樣的環(huán)境？他想通過文章表達一種怎樣的思想和意思？理順了這些問題，讀后感就醞釀的差不多了

第三、你讀了這篇文章，有什么收獲？

讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲？欣賞完了這篇文章，你有什么感悟？會對你在現(xiàn)實生活中有什么幫助？總結(jié)好這部分，就可以完成讀后感了
初中生：
一、研讀原文。只有研讀好原文，才能對原文的內(nèi)容和主旨有深刻全面的理解和把握，才能從中有所感悟，這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。

二、確立感發(fā)點。感發(fā)點是讀后感的中心論點，又是文章的“入手處”。
三、述讀與發(fā)感。
述讀，指對所讀文章的出處、篇名、作者、感發(fā)點等方面的交代，目的是使讀者明白這篇讀后感的由來，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否則，就會讓讀者不明白你的“感”由何而發(fā)。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想與引申，聯(lián)系實際進行發(fā)揮，這是文章的主體部分。
四、讀后感的結(jié)尾。結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問題，發(fā)表看法，發(fā)人深思。“文無定則”，內(nèi)容決定形式，采用什么形式結(jié)尾，要根據(jù)讀后感的類型而定。希望有幫助?。?！

方法——
讀（觀）后感
是對所閱讀、觀賞的材料持有的觀點和看法。
寫作讀（觀）后感注意事項：
1、要緊密聯(lián)系原文或原著，簡述原文內(nèi)容。比如，所閱讀的文章說的是什么事，講了一個什么道理，它的作者是誰，目的和寫作背景等，最好對原文的內(nèi)容簡要作個概括。寫這是為了交代你的感想從何而來，它應(yīng)有所選擇，簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去無關(guān)的內(nèi)容。
2、要有感而發(fā)，不能無病呻吟。首先應(yīng)有一個議題、中心和出發(fā)點——這是感的基礎(chǔ)。這個議題應(yīng)是真實的，是來自于閱讀的，它既不是憑空想象的，也不是來自閱讀以外的其他行為或事物。
3、要選擇好讀后感的切入點，同樣一本書、一篇文章、一部電影，不同的人看了，會產(chǎn)生不同的感想和體會；同樣一個人，也可能會在閱讀、欣賞后產(chǎn)生不同的想法，這是因為，思考的角度是多樣的，要認(rèn)真地分析問題，聯(lián)系現(xiàn)實，從眾多的感受中選擇最恰當(dāng)?shù)那腥朦c，作為闡述的中心。
要聯(lián)系個人的實際，進一步展開議論但不能脫離文章的主題。

希望對你有用!