沁園春長沙中下闋中為我們塑造了怎樣的少年形象

高大，光輝的形象

為我們塑造了有志氣，毅力，勇于拼搏，敢于直面困難，不懼艱難險阻，永不放棄的少年形象。

表達(dá)了對作者當(dāng)初的心情也和同學(xué)少年一樣對未來滿懷熱情,斗志昂揚(yáng).

【上闋】 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 【下闕】 攜來百侶曾游。憶往...

江山如此多嬌

為我們塑造了有志氣，毅力， 勇于拼搏，敢于直面困難， 不懼艱難險阻，永不放棄的少年形象。

上片：看秋景，思緒萬千 下片：抒發(fā)遠(yuǎn)大志向，鼓勵當(dāng)今少年

秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂拿橘磨；書生意氣，揮斥消斗方遒。指點江山，激揚(yáng)文字伍春，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 《沁園春·長沙》 1.風(fēng)華正茂 2.書生意氣 =有激情、有責(zé)任，胸懷天下...

立、看、悵、問這四個動詞用的比較好 而這四個動詞與擴(kuò)片的攜、憶，下闋的記，這七個動詞并成為這首詞的線索 “記”也含有啟發(fā)和激勵的感情 全詞表現(xiàn)了壯美的秋景 上闋的湘江秋景出神入化