《夏天》汪曾祺 本文寫景,特征鮮明.請你從文中任選一個景物概括其特點.

生動形象的描繪了夏天的露水、花朵、飯菜香、瓜果、黑夜和晚上.

文章一開頭開門見山，直接寫出夏天早晨給人帶來的舒適感，同時引出下文“令人舒服”的具體內(nèi)容描寫。段末再次反復(fù)，是為了強調(diào)突出夏天早晨的舒服。這樣又涼爽又清新的的夏天，誰能不喜歡呢！

展開全部 《曇花·鶴和鬼火》的節(jié)選和改寫，描寫的是初中生李小龍在上學(xué)途中的所見所聞，看到的菜地，葦蕩子，麥田，護城河，特別是有一天看到一只孤鶴飛過，揭示了少年心理的成長。

小說講述了一個叫明海的少年出家并受戒的故事；明海生活在庵趙莊這個偏僻而平凡的村子，他的舅舅讓他出家當(dāng)和尚，但當(dāng)和尚在庵趙莊只是件普通的事情，和尚們可以喝酒吃肉、談?wù)撆恕⒊S調(diào)子，受了戒的明海還答應(yīng)要...

什麼都沒有，

歲寒三友汪曾祺概括：描述了小和尚、小村姑和老陶三位人物的生活和情感。 小和尚和小村姑的感情，把煙火氣息與神圣殿堂融合在了一起，回歸了原始的本質(zhì)。而老陶則是小和尚和小村姑感情的見證者，他的手藝高超，...

應(yīng)該是學(xué)習(xí)和模仿這篇文章的語言特點吧？ 可以看到這篇文章長短句交錯使用，讀來朗朗上口，也很有意境，有散文詩一樣的語言。 你應(yīng)該是要仿寫這篇文章的語言特點，內(nèi)容自然要符合你的實際生活，結(jié)構(gòu)上無所謂，只要...

《曇花·鶴和鬼火》的節(jié)選和改寫，描寫的是初中生李小龍在上學(xué)途中的所見所聞，看到的菜地，葦蕩子，麥田，護城河，特別是有一天看到一只孤鶴飛過，揭示了少年心理的成長。

1.作者寫了蟈蟈、蟬、蜻蜓和刀螂四種昆蟲；它們的共同特點有趣。 2.竹竿頭上涂了粘膠。我們小時候則用蜘蛛網(wǎng)。選一根結(jié)實的長蘆葦，一頭撅成三角形，用線縛住，看見有大蜘蛛網(wǎng)就一絞，三角里絡(luò)滿了蜘蛛網(wǎng)，...

1.作者寫了蟈蟈、蟬、蜻蜓和刀螂四種昆蟲;它們的共同特點有趣。 2.竹竿頭上涂了粘膠。我們小時候則用蜘蛛網(wǎng)。選一根結(jié)實的長蘆葦，一頭撅成三角形，用線縛住，看見有大蜘蛛網(wǎng)就一絞，三角里絡(luò)滿了蜘蛛網(wǎng)，很...