幼兒園跟老師溝通技巧

和幼兒園老師的溝通技巧

一、不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。

　　心理學家認為，在輕松氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。

　　二、所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。

　　專家常提醒父母：“請家長們不要忘記，老師負責的不是一個孩子?！狈彩菍@種情況表示理解的家長從一開始就會贏得老師的好感。三、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。

　　四、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是，首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當老師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認真聽取家長意見的。

　　五、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題。

　　尤其是影響到孩子平時表現(xiàn)的家庭問題，當然要做到這一點是不容易的。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時，獲得老師的理解。

　　六、“我的孩子是很乖的，怎么會在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢?”所有家長都認為自己對孩子最了解。每當老師對孩子提出不同看法時，家長往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長經(jīng)常交換意見有助于雙方更好地了解孩子。

　　七、盡管家長有進行合作的誠意，但是老師是否會顯出不愿意配合的意思?如果出現(xiàn)這種情況，那么家長們之間可以互通情況，必要時向園方或其它有關(guān)方面反應(yīng)，以便及時進行干預(yù)。

有效溝通注意 4 個技巧

1孩子需要特別照顧時，要提前告知

送孩子入園時，如果孩子當天有需要特別照顧的地方，要提前告訴老師，比如哪些食物要忌口、什么時間需要服藥等。當面溝通后，最好再給老師發(fā)條信息提醒一下。

2詢問孩子的表現(xiàn)時，問題要具體

向老師詢問孩子的表現(xiàn)時，問題越具體越好，比如“孩子今天在幼兒園吃飯的表現(xiàn)怎么樣？手工作業(yè)做得好不好？”，這樣就比較容易得到老師細致的回答。

如果問題太寬泛，例如“今天在幼兒園表現(xiàn)怎么樣”，老師可能也會回答得較籠統(tǒng)，比如“孩子今天很乖，表現(xiàn)不錯，以后繼續(xù)加油”。這樣一來，家長就很難得到具體的信息和建議。

3有教育上的困惑時，主動請教老師的建議

家長如果有教育上的困惑，可以主動詢問老師的意見，例如“孩子膽子小，我們家長應(yīng)該怎么配合做，才能改變他”。

4孩子出現(xiàn)行為問題時，共同商討解決辦法

3～6 歲的孩子出現(xiàn)各種行為問題是很正常的，比如咬人、打人等等。出現(xiàn)問題不可怕，只要找準原因并想出對策，就能幫助孩子更好地成長和進步。

所以，如果老師告知家長孩子最近表現(xiàn)欠佳，家長應(yīng)該抱著坦誠的心態(tài)跟老師溝通，比如因為家里最近出現(xiàn)了的變化，導致孩子行為反常，或者孩子在家也有類似行為，這些都需坦誠跟老師說明，一起商量解決辦法。