國外的學前教育理論，和國內有哪些不同呢？

很多啊，人本主義學派大多是以學生為中心-------馬斯洛，舒爾茨。。。。。

洛克在《人類理解論》和《教育漫話》的主要觀點中，有2項規(guī)定了18世紀教育理論的面貌。第一點是教育塑造人，如同洛克在他的論著開頭所寫：“我想我可以說在我所遇見的所有人中，他們十分之九的情形：善或惡，有...

如果是要對學前教育的理論有系統(tǒng)的了解，建議你參考《學前教育學》這本書。 教育學理論有很多的流派，如認知、建構、人本等。你問的學前教育理論應該不是一本書。 教育原理是教育問題理論概括與提升，像教育與...

是人類從事的各種各樣的教育實踐的理性陳述。

教育理論是指人們在教育實踐經(jīng)驗基礎上抽象概括出來，由感性上升為理性、由一系列理論范疇所構成的較為系統(tǒng)和嚴密的教育思想。

木桶理論：一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板 。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。出處：勞倫斯·彼得。 ...

教育教學理論包括：教育學和心理學?！督逃碚摗?這本書 的內容包含量很大，不妨看看。對你的招聘有幫助

? ? 1946年，美國教育技術專家戴爾在他的《視聽教學法》一書中，研究了錄音、廣播等視聽教學手段如何運用于教學，會產(chǎn)生怎樣的教學效果等一系列問題，總結了視聽教學方法，提出了視聽教學理論。戴爾把人類獲...

A 解析： 本題考查的是教育目的的理論。教育目的的理論眾多，如宗教本位論、社會本位論、個人本位論、教育無目的論、辯證統(tǒng)一論、科學主義教育目的論。其中，教育無目的論的代表人物是杜威，他否定教育的一...

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