當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)按照一定的步驟來(lái)進(jìn)行。你認(rèn)為正確的順序是（ ）①提出假設(shè) ②驗(yàn)證假設(shè)

科學(xué)研究是從(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 )開(kāi)始的，以（實(shí)驗(yàn)）為基礎(chǔ)的。我們?cè)诳茖W(xué)研究中提出的假設(shè)一般都要（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）來(lái)驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):蚯蚓是否有聽(tīng)力 建立假設(shè):蚯蚓有聽(tīng)力 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:測(cè)試蚯蚓在強(qiáng)烈噪音之下的反映. 器材準(zhǔn)備:玻璃器皿,蚯蚓若干,揚(yáng)聲器,電源. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 1.將蚯蚓養(yǎng)在盛滿土的玻璃器...

第一，科學(xué)性。假設(shè)具有一定的猜測(cè)性或假定性，但它更要以科學(xué)知識(shí)為依據(jù)，以理論為前提，以事實(shí)為基礎(chǔ)，不是憑空瞎想，更不是迷信和幻想。 第二，預(yù)測(cè)性。這一基本性質(zhì)反映了研究者對(duì)所研究問(wèn)題的了解程度以及...

研究假設(shè)是指根據(jù)一定的科學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，對(duì)所研究問(wèn)題的規(guī)律或原因作出的一種推測(cè)性論斷和假定性說(shuō)明，是對(duì)課題設(shè)計(jì)的主要變量之間相互關(guān)系的設(shè)想，對(duì)研究結(jié)果的預(yù)測(cè)。

研究假設(shè)是有關(guān)兩個(gè)或兩個(gè)以上變量之間關(guān)系的猜測(cè)性陳述。研究的理論假設(shè)必須明確指出變量之間關(guān)系和變量的測(cè)定方式，從而提供檢驗(yàn)所假定關(guān)系的基礎(chǔ)。例如，某教育心理學(xué)研究假設(shè)：小組式學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這一...

按部就班 拼音： àn bù jiù bān 簡(jiǎn)拼： abjb 解釋?zhuān)?部、班：門(mén)類(lèi),次序；就：歸于.按照一定的步驟、順序進(jìn)行.也指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神.

ISO9001中設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的驗(yàn)證和確認(rèn)的區(qū)別是范圍不同。 ISO9001中設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的驗(yàn)證是針對(duì)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的某一個(gè)階段而言的，在某一個(gè)階段結(jié)束前，要檢查本階段的輸出是否符合本階段輸入的要求。 ISO900...

這個(gè)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的確認(rèn)表，確認(rèn)內(nèi)容就是你設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)輸出的東西；確認(rèn)意見(jiàn)這個(gè)很好寫(xiě)吧，是怎么樣就怎么樣，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估總結(jié)，是對(duì)你輸出的東西存在的風(fēng)險(xiǎn)或不足等做一個(gè)概括性總結(jié)或說(shuō)明；希望對(duì)你有幫助

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果...

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