學前教育學幼兒的學習方式具有哪些特點

三種類型：生活活動、游戲活動與教學活動。 (一)生活活動 生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動，主要包括進餐、睡眠和盥洗等。生活活動是培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，對幼兒進行健康教育，養(yǎng)成健康、文...

三種類型：生活活動、游戲活動與教學活動。 (一)生活活動 生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動，主要包括進餐、睡眠和盥洗等。生活活動是培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，對幼兒進行健康教育，養(yǎng)成健...

學前教育專業(yè)必須開設幼兒心理學，因為學前教育專業(yè)是培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師，開設的初衷就是針對幼兒園的孩子。 其意義有以下幾點： 第一、了解孩子此時的心情，...

這屬于要當幼師的必修課，學前教育工作者總結(jié)該國學前教育的經(jīng)驗，并吸取國外有益的經(jīng)驗，在教育實踐和科學研究等方面做了不少工作，進一步科學地揭示了學前教育的規(guī)律。 對幼兒園一日教育過程的組織，兒童生...

展開全部 幼兒園通常運用的直觀手段主要以下幾種： 【實物直觀】 【模具直觀】 【電化教育直觀】 【語言直觀】 【動作直觀】 直觀性教學原則的使用需要注意： 根據(jù)教學需要，選擇恰當?shù)闹庇^手段 直觀手...

展開全部 幼兒園通常運用的直觀手段主要以下幾種： 【實物直觀】 【模具直觀】 【電化教育直觀】 【語言直觀】 【動作直觀】 直觀性教學原則的使用需要注意： 根據(jù)教學需要，選擇恰當?shù)闹庇^手段 直觀手...

A

小班幼兒的認知“情緒化”特征比較明顯，主要受外界事物和自己的情緒支配，良好的情境必然引起小班幼兒積極的情緒反應。我們可以利用情境教學，創(chuàng)設小班幼兒喜歡的教學情境，如具有鮮明主題標志的故事情境、形象逼...

展開全部 那是要結(jié)合具體的幼兒園的，你實習過了嗎？可以針對你實習中發(fā)現(xiàn)的問題提出對策

C D 解析： 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第三十六條規(guī)定，幼兒園的教具、玩具應有教育意義并符合安全、衛(wèi)生的要求。