高中時(shí)代，最讓你膽寒的科任老師是哪一位？

我覺得應(yīng)該是數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師，是我的教導(dǎo)主任，人很厲害。

我們上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)歷了很多的老師。每一個(gè)老師都有自己的性格和教學(xué)理念，有的態(tài)度嚴(yán)肅，有的看上去總是讓學(xué)生有點(diǎn)畏懼的感覺，還有的則跟和藹可親，在課間休息的時(shí)候能與學(xué)生打成一片的歡聲笑語(yǔ)。在那么長(zhǎng)的學(xué)生經(jīng)歷中，高中作為學(xué)習(xí)非常緊張的階段，有一位數(shù)學(xué)老師給我印象最深刻，他嚴(yán)厲的態(tài)度讓我很畏懼，夸張點(diǎn)說(shuō)，甚至有點(diǎn)膽寒的感覺。

一、這位高中數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)謹(jǐn)，好像從來(lái)都是一副嚴(yán)肅的模樣，上課的時(shí)候生怕他點(diǎn)自己名。

經(jīng)過了很多年，每當(dāng)想起來(lái)還是印象很深刻。盡管他說(shuō)話聲音不響亮，但是他身上好像帶有一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，很有震懾力。他個(gè)子不太高，只是眼神很犀利，很多同學(xué)都不敢直視他。上課的時(shí)候，當(dāng)老師提問問題，我就緊張，特別害怕他點(diǎn)到自己的名字，回答不上來(lái)的話。害怕被批評(píng)一頓。

二、害怕這位老師，并不是受過他的批評(píng)，而是自己學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好。

其實(shí)這位老師很少批評(píng)別人，只是態(tài)度嚴(yán)肅，要求很嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)有一段時(shí)間數(shù)學(xué)學(xué)的不夠好，自己給自己的壓力也很大，在這種情況下，就可能對(duì)老師很害怕了。如果自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，進(jìn)步了，那就沒必要害怕老師了，因此關(guān)鍵是要努力學(xué)習(xí)。

三、現(xiàn)在想想，我們應(yīng)該感謝對(duì)我們很嚴(yán)格的老師，他們都是希望學(xué)生出成績(jī)。

老師都是用心良苦的，他們默默無(wú)聞奉獻(xiàn)精神，都是為了讓學(xué)生取得好成績(jī)。盡管有的老師很溫柔，有的老師很嚴(yán)格，但是他們的初衷都是為了學(xué)生學(xué)有所成，考上理想的學(xué)校。

在高中的時(shí)候，你都遇到過哪些印象很深刻的老師呢？

生物老師，一個(gè)女老師，我生物很差，可是她老是喜歡突然點(diǎn)我回答問題，我多數(shù)答錯(cuò)，好無(wú)奈啊。