談談幼兒可以探索的有關自然科學現(xiàn)象內(nèi)容？

他能看到接觸到的自然現(xiàn)象，解釋起來不是太深太需要專業(yè)基礎的。

幼兒可以探索的有關自然現(xiàn)象有很多 ，比如:植物的成長，動物的外形特點，各種物品的特點和作用……只要幼兒感六趣的，有疑惑的都可以去探索。

當然有外星人，宇宙那么大，那么多顆星球，我們只去過幾顆？還有宇宙之外呢？誰知道宇宙之外還有什么？也許某些星球存在的生命智能不 高，沒有能到地球的程度，但從他們的觀念來看，他們也會認為宇宙只有他們一個生...

幼兒的視覺，聽覺，和思維等都在發(fā)育啟迪中，好的音樂游戲，能夠加強培養(yǎng)出這方面的興趣愛好，甚至天賦。

我個人認為吧，還是無聊。想想，要是有好朋友約你出去，你還會待在家里沉迷于游戲嗎？再想想，如果父母與孩子之間多些親密互動，不是指你在他耳邊絮絮叨叨說些他聽不進去的話啊，指的是孩子喜歡的方法，親子游戲...

為什么孩子需要文學？文學，給人的感覺是文縐縐、難懂的、需要邏輯思維的，那么孩子能讀懂嗎？眼下的孩子學習競爭激烈、作業(yè)繁重，再加上各類特長班，單是這些家長眼里很“實用”的東西已經(jīng)叫孩子們應接不暇了...

幼兒教師在工作中必然涉及到語言教法，而兒童文學是介紹兒歌，故事，童話等概念、歷史，欣賞，創(chuàng)作等等的一門課程，這在幼教老師是很重要的。

對小孩子有啟蒙和教育的作用，有重大的意義

兒童大多數(shù)的思考和推理是不遵守邏輯思維的，成年人太受約束，總覺得這樣那樣不合理，限制了想象力，所以總有人說靈感，所以不要嘲笑現(xiàn)實生活中我們身邊那些充滿天馬行空想象力的人，他們不是神經(jīng)病

參考答案：A