在學習中需要怎么樣明白“不積跬步，無以至千里”呢？

半步（古代稱人行走，舉足一次為“跬”，舉足兩次為“步”，故半步稱“跬”）：～步。

不積跬步無以至千里：意思是：不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；出自《勸學》荀子 注釋： 跬（kuǐ）：行走時兩腳之間的距離，等于現(xiàn)在所說的一步、古人所說的半步。 步：古...

荀子的《勸學》 不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江河。 和千里之行始于足下差不多。 如果不能一小步一小步的走，跟本沒辦法到千里之外，如果不能匯聚小河流的河水，那么根本沒法成為大江大河。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海.。 翻譯：不積累一步半步，就沒有辦法到達千里的地方；不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。比喻積累的作用，可以充實、豐富、完善自己?？捎脕碚撜f學習工作貴在不斷...

千里之行，積于跬步：走一千里路,是從邁第一步開始的。比喻事情的成功,是從小到大逐漸積累起來的。要積少成多,持之以恒 萬里之船，成于羅盤：航行了萬里的船，也是因為有了羅盤的指引方向，才可以行駛的 ...

出自荀子的《勸學》 不積跬步無以至千里，說的是不積累很小的步伐就沒法到達千里之外。 跬步：小步 用來比喻積少成多（不積少就無法成多）

為了顯示積累的重要.千里的地方得一步步的走才能到達 一小步一小步地走下去，就能達到千里的目的地

積跬步而致千里的意思：一小步一小步地走下去，就能達到千里的目的地。 跬（kuǐ）：半步，古時稱人行走, 舉足一次為跬, 舉足兩次為步, 故半步叫“跬” 。 出自：荀子《勸學篇》：“不積跬步，無...

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 出自：荀子《勸學篇》． 意思是：沒有一步半步的累計，就沒有辦法到達千里的地方；不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。 比喻積累的作用，可以充實、豐富、完...

量變是質(zhì)變的必要準備