適合班級(jí)里玩的游戲，要能帶動(dòng)氣氛。

1、分類的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。

2、猜謎的游戲

猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

3、扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話;給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

4、想象的游戲

“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放;我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。

5、接龍的游戲

許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長(zhǎng)→長(zhǎng)大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫;“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

1、滾雪球

這個(gè)游戲很適合班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候玩。這個(gè)游戲的規(guī)則是，讓每個(gè)同學(xué)都想一個(gè)自然名，然后讓大家快速記住，然后就從一個(gè)同學(xué)為開始位置，按照順時(shí)針說在你之前的同學(xué)的自然名，依次下去，到最后一個(gè)是最難的。這個(gè)游戲很好的調(diào)節(jié)人們的注意力，可以快速的讓同學(xué)安靜下來。所以如果舉辦班級(jí)活動(dòng)，可以試試這個(gè)游戲。

2、你比我猜

這個(gè)游戲能夠調(diào)節(jié)氣氛，讓安靜的活動(dòng)瞬間活躍起來。這個(gè)游戲可以鍛煉人們的想象力和表現(xiàn)力還有默契了。這個(gè)游戲的規(guī)則就是，首先準(zhǔn)備一些成語或者詞語，內(nèi)容可以是動(dòng)物，食物什么的，多種多樣更好。

然后讓一個(gè)人來看寫的成語或者詞語，然后通過表演來讓另一個(gè)人來猜，表演的人不能說，這個(gè)游戲需要兩個(gè)人的默契配合，需要扮演者發(fā)揮想象力，也需要猜的人積極想象。所以這個(gè)游戲就可以活躍氣氛，特別適合班級(jí)活動(dòng)，因?yàn)榇蠹乙粋€(gè)班的，都有點(diǎn)默契。

3、擊鼓傳花

30多人圍成一個(gè)圓圈，主持人蒙上眼睛擊鼓。30多個(gè)人相互傳bai遞一個(gè)物品。當(dāng)主持人停止擊鼓時(shí)，東西落到誰手里，就對(duì)誰做出相應(yīng)的懲罰。

4、成語接龍

就是所有人排成一排由一個(gè)人開始說一個(gè)成語，然后下一個(gè)人以這個(gè)人所說的成語的最后一個(gè)字開頭再說一個(gè)成語，在過程當(dāng)中沒有說出或者說錯(cuò)的人要受到懲罰。

5、逢七過

從1 開始報(bào)數(shù)，逢7 和7 的倍數(shù)需要用拍手代替。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局，余下的人繼續(xù)報(bào)數(shù)，最終留下的人為獲勝者。