學(xué)生個(gè)人反思材料

我覺(jué)的我考的不是很好就說(shuō)數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門，其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能變好。

反思不是一件簡(jiǎn)單的事，是一種自律的行為。只有不斷的反思，讓反思成為一種習(xí)慣，才會(huì)獲得更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。很多教師反映對(duì)學(xué)生“說(shuō)教”，經(jīng)常會(huì)當(dāng)下好一二天，過(guò)后又是老樣子。

沒(méi)有一個(gè)人喜歡聽(tīng)“說(shuō)教”，教師應(yīng)該懂得引導(dǎo)學(xué)生自我反思，培養(yǎng)學(xué)生反思自我，理性的分析自己的言行。激發(fā)學(xué)生定制自己奮斗的目標(biāo)和措施。學(xué)生在學(xué)校接受教育過(guò)程實(shí)現(xiàn)了從他律到自律。