人工智能即將進(jìn)入高中課堂嗎？

興趣這東西不是一兩節(jié)課就能有的 我覺(jué)得主要還是要以學(xué)生為主 現(xiàn)在的大環(huán)境就是應(yīng)試 所以就要求老師課上能夠講要點(diǎn)、講重點(diǎn) 跟著考綱、考點(diǎn)走 說(shuō)白了 考不到的東西就不講 將?？嫉摹⒁壮霈F(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)講...

興趣這東西不是一兩節(jié)課就能有的 我覺(jué)得主要還是要以學(xué)生為主 現(xiàn)在的大環(huán)境就是應(yīng)試 所以就要求老師課上能夠講要點(diǎn)、講重點(diǎn) 跟著考綱、考點(diǎn)走 說(shuō)白了 考不到的東西就不講 將?？嫉?、易出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)講給學(xué)生 ...

老師給大家講一個(gè)故事：在廣東有這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō)：相傳四、五百年前，在廣東新會(huì)的天馬村，有一條小河，河中間有一塊泥灘小島。潮退外露，潮漲水淹。一天，一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅，便銜來(lái)了一根榕樹(shù)枝，...

智慧課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂提出來(lái)的概念，不算新，但內(nèi)容和表現(xiàn)形式在隨著科技的進(jìn)步不斷變化。歸根到底智慧課堂是為了回歸教育本質(zhì)，將課堂從教學(xué)過(guò)程中課前-中-后全方位以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)加以輔助，讓學(xué)生、教...

路過(guò)。。。 看了一下，感覺(jué)非常不錯(cuò)哇，里面有許多同步課堂的講解的視-頻，涵蓋了中小學(xué)的題目，還有很多自測(cè)的試題，視-頻也不是那么難懂，講解的非常好

問(wèn)一下你知道什么動(dòng)物，老師給出準(zhǔn)備的圖片，說(shuō)出英語(yǔ)

課的導(dǎo)入指課堂教學(xué)開(kāi)始之時(shí)，教師有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)狀態(tài)的教學(xué)組織行為，是教師和學(xué)生在此過(guò)程中所有教與學(xué)活動(dòng)的通稱(chēng)。

黑板不再是固定的，不僅可以滑動(dòng)，中間還有一個(gè)“電子白板”，徹底取代了傳統(tǒng)的黑板；課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的，回家后還能“場(chǎng)景再現(xiàn)”，老師再給你講N次，次次如初，這是“微課”；到黑板上填空不再用粉筆，而是用手指將正...

智慧課堂不是個(gè)新概念,它指的是將高科技引入教學(xué)中,讓學(xué)生和老師共同發(fā)揮主觀能動(dòng)性,集合每個(gè)人的智慧于課堂.目前來(lái)說(shuō),無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)還是多媒體教學(xué),都只是利用了高科技產(chǎn)品,卻沒(méi)有真正完全實(shí)現(xiàn)智慧課堂,而...

智慧課堂更好一些。 智慧課堂合作學(xué)習(xí)是指基于智慧課堂信息化平臺(tái)的合作學(xué)習(xí)方式，它不僅具有合作學(xué)習(xí)的基本特征，更體現(xiàn)出智慧課堂信息化平臺(tái)對(duì)促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)現(xiàn)所起到的強(qiáng)大作用，并為推進(jìn)合作學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)...