在爬天都峰的過程中，我的心理發(fā)生了怎樣的變化？

課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。 課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處...

應(yīng)該是一篇記敘文。

爬天都峰是一篇小學(xué)三年級上冊的精讀課文 ，作者是黃奕波 。課文描寫了在假日，"我"和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，"我們"互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭...

《爬天都峰》的起因：爸爸在假日帶作者去黃山爬天都峰。經(jīng)過：在天都峰腳下遇到一位老爺爺，互相鼓勵，克服困難，最后一起爬上了天都峰的峰頂。結(jié)果：在天都峰的山頂二人相互道謝。 課文向人們揭示了在困難面...

《爬天都峰》這篇課文主要寫假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于爬上了天都峰的事；課文是按照“爬山前、爬山中、爬上頂峰后”的順序來寫的。...

《爬天都峰》描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。 課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與...

老爺爺雖然年紀(jì)不小了，但是他能夠堅(jiān)持爬完天都峰，而且他有勇氣去爬，說明老爺爺?shù)纳眢w是挺健康的，老爺爺爬山的姿勢也是非常矯健的。 《爬天都峰》這篇課文的目的，一是使學(xué)生從對課文內(nèi)容的理解中體會到在...

《爬天都峰》這篇課文： 筆陡：筆直陡峭。 白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白，形容人蒼老。 奮力：充分鼓起勁來。 終于：表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況(多用于希望達(dá)到的結(jié)果)。 鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心...

啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

爬天都峰是四年級課文17課。 知識拓展：暑假里，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下...