學(xué)生是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的前提修改病句

病句修改后，得到的正確句子為： 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

你好，修改病句，主要是前后一致，這里的是否養(yǎng)成良好習(xí)慣，和后面的是否提高學(xué)習(xí)成績(jī)。是要一致的。 正確的應(yīng)該修改為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。 修改為，是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是，是否提高學(xué)...

有沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。 應(yīng)改為：具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。 希望能幫到你！

有沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得成績(jī)的關(guān)鍵.修改病句為： 1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。 2、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。。

如果對(duì)藝術(shù)非常感興趣，為了夢(mèng)想，何不堅(jiān)決一些呢。 藝術(shù)類(lèi)院校里的文化課學(xué)霸很多，現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)頂級(jí)院校都越來(lái)越重視文化課成績(jī)，哪怕你專(zhuān)業(yè)再好，文化課分?jǐn)?shù)沒(méi)有500分以上，你就止步于藝術(shù)殿堂大門(mén)之外。...

多讀書(shū)，讀好書(shū)。

小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成： 一、注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 　　所謂預(yù)習(xí)，就是讓學(xué)生在老師未教學(xué)新知識(shí)前提前自學(xué)。學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)水平或經(jīng)驗(yàn)來(lái)自學(xué)新的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可動(dòng)用已有的知...

我沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣

【原句】能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們提高學(xué)習(xí)效率惡關(guān)鍵。 【修改】養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。 或： 能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們能否提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。 【病因（病句類(lèi)型）】不合邏輯...

? ? ? 孩子找不到東西，是不良習(xí)慣。 ? ? ? 孩子身上或多或少都會(huì)有很多這樣那樣的毛病，父母一旦發(fā)現(xiàn)這些屢教不改的問(wèn)題就會(huì)感覺(jué)到不能容忍，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，甚至責(zé)罵孩子，這樣做不僅不能幫助孩...