初中名著導(dǎo)讀

　　光寫初中也不知道你初幾... 　　就把你列為初三的好了，因為我覺得好像只有九上的需要人物簡介... 　　《水滸》（幾個會考到的主要人物）： 　　林沖：個性（以下省略）：武藝高強、有勇有謀、...

故事發(fā)生的背景最好交代清楚，這讓容易學(xué)生理解那個時代的簡單情況 作者生平得有個大略介紹，寫作風(fēng)格也要交代清楚 這類名著的體會老師主要起引導(dǎo)作用，可以組織學(xué)生以課后討論會的形式較深理解 老師也可以在...

一、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人 （法）羅曼·羅蘭二、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事 老舍三、《繁星》《春水》：母愛·童真·自然四、《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺 ?? ? ...

七年級下：《童年》，《昆蟲記》。八年級上：《朝花夕拾》，《駱駝祥子》。八年級下：《海底兩萬里》，《名人傳》九年級上：《水滸傳》，《傅雷家書》，《培根隨筆》。九年級下：《格列佛游記》，《簡.愛》。

呼嘯山莊 紅與黑 茶花女

一、營造良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣 “學(xué)習(xí)的動力在于興趣。”這句名言已成為教育界的共識。只有將興趣點燃，才能使學(xué)生成為積極的進(jìn)取者和知識的真正主人。由于種種原因，現(xiàn)在的初中生對名著的閱讀興趣不大，被動...

故事發(fā)生的背景最好交代清楚，這讓容易學(xué)生理解那個時代的簡單情況 作者生平得有個大略介紹，寫作風(fēng)格也要交代清楚 這類名著的體會老師主要起引導(dǎo)作用，可以組織學(xué)生以課后討論會的形式較深理解 老師也可以在故事...

《鋼鐵是怎么煉成的》《童年》《西游記》《水滸傳》《繁星春水》《湯姆索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》

各式各樣的中外名著咯``

摘要：名著是人類經(jīng)過漫長的歷史積累起來的文化精華。閱讀名著可以增長知識，引發(fā)思索，提高人文素養(yǎng)。本文就如何指導(dǎo)初中生進(jìn)行有效閱讀名著進(jìn)行了探討，主要包括激發(fā)興趣、指導(dǎo)閱讀方法、制定閱讀計劃、搭建閱...