考驗(yàn)英語四級準(zhǔn)備

一、內(nèi)容選擇要公道

選擇公道的教學(xué)內(nèi)容是備好課的條件，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識的特點(diǎn)、教材的編寫意圖、完成教學(xué)任務(wù)所需的時間和學(xué)生的實(shí)際情況等因素來決定。

二、目標(biāo)制定要正確

目標(biāo)正確就是指制定的教學(xué)目標(biāo)既要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計教學(xué)過程的依據(jù)，是課堂教學(xué)的總的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點(diǎn)，也是進(jìn)行課堂教學(xué)的終極回宿。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)要把握

重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的教學(xué)是一節(jié)課的關(guān)鍵，教師的課堂教學(xué)的水平主要體現(xiàn)在重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破上。

擴(kuò)展資料

寫好一份教案是上好一節(jié)課的前提，寫教案是教師的一項(xiàng)基本功。總的來說，幼兒園的教案要以《綱要》、《指南》為依據(jù)，在深入研究教材，全面了解學(xué)生實(shí)際情況，依據(jù)課程授課計劃來進(jìn)行編寫，具體內(nèi)容包括活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸五個部分。

幼兒園的教學(xué)是啟蒙性的教育活動，應(yīng)從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。活動目標(biāo)的制定分三步走：

1、分析教材。對于教材內(nèi)容要深入分析、理解透徹。比如《認(rèn)識西紅柿》，教師首先要認(rèn)真分析西紅柿的各方面特征，西紅柿的苗、葉、結(jié)果實(shí)的部位、果實(shí)的內(nèi)外部特征、果實(shí)的食用方法、作用等等。

2、分析學(xué)生。分析教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)年齡班的學(xué)生特點(diǎn)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理規(guī)律、知識經(jīng)驗(yàn)。

3、確定三維目標(biāo)。從知識、技能、情感三個方面確定本屆課具體教學(xué)目標(biāo)。

活動目標(biāo)： 　　

1、理解兒歌的內(nèi)容，嘗試與老師、同伴一起學(xué)念兒歌。 　　

2、愿意看看說說，和朋友一起做游戲。 　　活動準(zhǔn)備： 　　動物圖片若干、課件、音樂磁帶；喜歡動物并認(rèn)識一些常見的動物

孩子上幼兒園呢有很多的課程，但是呢如果是小班兒有學(xué)習(xí)一個抱抱的教案的話，那應(yīng)該是讓孩子在存?zhèn)z牌。然后呢，讓他們拿起雙手，說給對方一個鼓勵的擁抱。然后有兩個老師在做師范，我覺得這樣做起來就比較好一點(diǎn)。。