讀了地球爺爺?shù)氖诌@篇課文后我懂得了一個(gè)什么道理

爺爺還記得讀過(guò)《大森林的主人》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》《回憶母親》《沁園春 雪》《回延安》《有的人》《寶玉挨打》，等等，等等。

最初爺爺經(jīng)常勸我看書(shū)，后來(lái)我就看一些課外書(shū)。關(guān)聯(lián)詞：最初……后來(lái)……表示承接關(guān)系

教材分析 　　《山爺爺和孩子的對(duì)話》講述了山爺爺和孩子的兩次對(duì)話,贊美了人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好世界的熱情. 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、 　　正確、流利有感情的朗讀課文，了解兒歌內(nèi)容。 　...

白胡子老爺爺 今天，陽(yáng)光明媚，媽媽說(shuō)要帶我去逛街，我高興地一蹦三尺高。 我們走著，走著，看見(jiàn)馬路旁有一群人。吵吵嚷嚷，很熱鬧。我很好奇，于是想擠進(jìn)去看個(gè)究竟。人群中間有個(gè)藍(lán)眼睛高鼻子的外地人...

故事便圍繞一明一暗兩條線索展開(kāi)，明線從謝曉峰的視角講述其身份從“沒(méi)用的阿吉”回到神劍山莊“三少爺”的轉(zhuǎn)變，以及諸多江湖勢(shì)力對(duì)其“天下第一劍”身份的爭(zhēng)奪，這一條線索的敘事動(dòng)力來(lái)自以“天尊”（慕容秋荻...

海邊的孩子不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”。這句話啟示我們，只有經(jīng)過(guò)挫折和磨練的人才能成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的人。

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氈靴也會(huì)消亡。氈靴的一生動(dòng)用去溫暖了他人。就算氈靴沒(méi)了，它留給人們的美好印象卻永世長(zhǎng)存。從另一方面講，氈靴給鳥(niǎo)兒筑了巢，等鳥(niǎo)兒用完了，他們就把它（氈靴）給了老鼠，老鼠用完了又給了泥土，泥土把它吸...

這句話表面是寫(xiě)氈靴"永存",實(shí)際上蘊(yùn)含深刻的含義:爺爺修氈靴及最后對(duì)氈靴的處理,表現(xiàn)了爺爺內(nèi)心深處樸素而永恒的愛(ài)心,"氈靴"凝聚著爺爺對(duì)生活中的事物的關(guān)愛(ài)及對(duì)作者的深遠(yuǎn)影響.