你要去哪里，，我要去上班，不去行不行，不上班你養(yǎng)我啊，，我養(yǎng)你

這個可以讓家人帶孩子啊。 要是掙錢多。 可以雇保姆、 或者是托兒班。看護班

家里有礦就行

培養(yǎng)孩子當班，對孩子成長有好處，比如同學吵架想到找班長調(diào)解發(fā)揮孩子解決問題，誰先打誰道歉這事就算了。以后到社會應變能力強。

班上養(yǎng)了一頭牛這本書主要講是一個小女孩學習堅持的故事。根據(jù)查詢相關公開信息顯示，《班上養(yǎng)了一頭牛》主要講述的是一個小女孩學習堅持的故事。她的老師和同學們在班上養(yǎng)了一頭牛，有一天牛開始發(fā)燒，老師和...

這也是所有學前教育共同探討的重大課題，我們應該在這個純真時代為孩子提供些什么，讓他們掌握哪些能力呢？ 有品牌文化的幼兒園的目標不是為了學習文化知識，而是保育的同時，培養(yǎng)孩子觀察能力、思維能力、...

作為班主任，應該制定相應的學習，生活和休息的規(guī)章制度。你對學生進行公平地對待。

有很多呀 那些繪本呀 什么自己的事自己做 什么幫爸爸媽媽的忙一類的 全是講自理的

活動目標： 　　1.通過故事了解不能偏食、挑食的道理。 　　2.懂得均衡飲食有助于身體健康，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

隨著時間的推移，中班的幼兒步入了大班，與中班時期相比，他們的“發(fā)育更為旺盛”，由簡單的直觀形向簡單的思維性發(fā)展，由模仿性向習慣性轉(zhuǎn)變，語言能力有了一定的發(fā)展，求知欲望不斷增強，有了豐富的情感。此...

一、增強幼兒的生活自理意識 　　家長無條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯誤認識：自己不愿意干的事情，父母會幫著干（要喝水了，父母會端水來；要起床了，父母會給穿衣服……），我們要通過各種形式，讓幼兒...