青少年學(xué)生要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣的興趣。（是不是病句？)

青少年學(xué)生要有求知的欲望，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
我們只有努力提高思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，積極參與各種辯論活動(dòng)，才能成為運(yùn)用語(yǔ)言的能手和能言善辯的人才。
或： 只要我們努力提高思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，積極參與各種辯論活動(dòng)，每個(gè)人都能成為運(yùn)用語(yǔ)言的能手和能言善辯的人才。
搭配：只要···就/都 只有···才
我感覺(jué)沒(méi)有擬人??！

的習(xí)慣的興趣——不對(duì)。
應(yīng)為：逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣 或：逐漸培養(yǎng)讀書(shū)的興趣。

是病句。
原句：青少年學(xué)生要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣的興趣。

改為：青少年學(xué)生要有求知的欲望，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣（或興趣）。
錯(cuò)誤原因：1.求知是動(dòng)詞，渴望也是動(dòng)詞，動(dòng)詞不能修飾動(dòng)詞，動(dòng)詞能修飾名詞，因此，求知的后面應(yīng)加名詞（欲望）。
2.習(xí)慣和興趣的意思重復(fù)了。

是病句。
原句：只要我們努力提高思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，積極參與各種辯論活動(dòng)，每個(gè)人才能成為運(yùn)用語(yǔ)言的能手和能言善辯的人才。

改為：只要我們努力提高思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，積極參與各種辯論活動(dòng)，每個(gè)人才可能成為運(yùn)用語(yǔ)言的能手和能言善辯的人才。
（這個(gè)問(wèn)題我感覺(jué)是語(yǔ)言邏輯上有問(wèn)題，具體我也說(shuō)不太清楚。）

第三個(gè)問(wèn)題我也不知道。