小班健康教案《我是好寶寶》

2023-08-16 02:01投诉举报

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匿名用户2023-08-16 02:57

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嘟】到贪浮段沂呛脤殞殹罚瑲g迎大家分享。

小班健康教案《我是好寶寶》1

   一、活動目標(biāo)

  1 .喜歡幼兒園 , 愿意做幼兒園的好寶寶。

  2 .喜歡看老師的扮演 , 樂意和老師一起唱唱歌。

   二、重點與難點

  重點是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的扮演 , 激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做 “ 好寶寶 ” 難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中 , 樂意和老師一起唱唱歌。

   三、資料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1 . “ 好寶寶 ” 錄音磁帶。

  2 .一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。

   四、設(shè)計思路

  初進幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的開學(xué)初期讓幼兒看教師的'扮演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性 , 變小班幼兒 “ 觀摩 , 旁觀活動 ” 為 “ 參與、投入活動 ”

  選擇 “ 好寶寶 ” 這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

   五、活動流程

  欣賞重現(xiàn) — 聯(lián)想創(chuàng)作 — 展現(xiàn)交流

  1 .欣賞

  教師可在山羊劇團 ” 中按排幼兒觀看 “ 好寶寶 ” 扮演。從而讓幼兒欣賞教師的扮演、喜歡文藝作品。教師可以在山羊劇團 ” 中反復(fù)表演 , 讓幼兒熟悉歌曲 , 并引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極參與。

  注:山羊劇團 ” 由教師作為扮演者 , 為幼兒表演的劇團。

  2 .創(chuàng)造

  教師在扮演角里讓幼兒創(chuàng)作扮演 , 幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉 , 因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演 , 能為幼兒提供自己創(chuàng)戚猜作的機會。教師應(yīng)好好鼓勵參與樂意扮演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。扮演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒玩弄玩具中逐漸發(fā)生對音樂活動的興趣。

  說明

  角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演。好寶寶 ’ , 這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。

  3 .表現(xiàn)

  ① 可利用每次角落游戲結(jié)束時 , 讓參與扮演角活動的幼虧納兒來表現(xiàn)自己。

  教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性 , 也可從幼兒的動作中點評幼兒的發(fā)明性。

 ?、?可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表示歌曲 , 看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、發(fā)生表示的欲望。

小班健康教案《我是好寶寶》2

   一.活動目標(biāo)

  1.喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。

  2.喜歡看老師的表演,樂意和老師一起唱唱歌。

   二.重點與難點

  重點是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做"好寶寶":難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中,樂意和老師一起唱唱歌。

   三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1."我是好寶寶"的錄音磁帶。

  2.一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。

   四.設(shè)計思路

  初進幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性,變小班幼兒"觀摩,旁觀活動"為"參與、投入活動"。

  選擇"我是好寶寶"這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

   五.活動流程

  欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流

  1.欣賞

  教師可在"山羊劇團"中按排幼兒觀看"我是好寶寶"的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在"山羊劇團"中反復(fù)表演,讓幼兒熟悉歌曲,并引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極參與。

  注:"山羊劇團"是由教師作為表演者,為幼兒表演的劇團。

  2.創(chuàng)造

  教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演,幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉,因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演,能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機會。教師應(yīng)好好鼓勵參銷仔沒與樂意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

  說明

  角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演。"我是好寶寶’,這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。

  3.表現(xiàn)

 ?、倏衫妹看谓锹溆螒蚪Y(jié)束時,讓參與表演角活動的幼兒來表現(xiàn)自己。

  教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性,也可從幼兒的動作中點評幼兒的創(chuàng)造性。

  ②可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲,看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

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