交通工具少兒英語課堂

孩子最終的養(yǎng)成，家長的榜樣力量是很強(qiáng)大！

比如《模擬駕駛》啊這個游戲
班上有電腦的弄一臺來用啊，在班會上比賽啊。上面的和真實(shí)的交通規(guī)則一樣
或者選在一個大的場地模擬啊，有條件的話哈。。。。

以下是我給的建議：
1.給學(xué)生們看視頻，邊看邊提問他們相關(guān)的交通安全知識。如果沒電腦，可以問他們問題，讓他們搶答；
2.買副 交通安全棋 讓他們玩玩，邊玩邊學(xué)；
3.組織學(xué)生們進(jìn)行交通安全相關(guān)知識的表演。

不一定

通常第一節(jié)課大家都是先進(jìn)行交流，因?yàn)榇蠹冶舜硕疾徽J(rèn)識，話題并沒有限制，當(dāng)然討論的就不同，所以不一定第一堂課都是講人生。

我大一的時候就不是

如果是學(xué)校安排的就直接通知好了，發(fā)朋友圈發(fā)短信，如果客氣點(diǎn)話打電話。

你可以按照課文內(nèi)容來改一些詞就是啦！

無機(jī)可乘wú jī kě chéng
[釋義] 沒有空子可鉆。

爸爸和媽媽剛結(jié)婚的時候，家里只有三輛老式自行車，爸媽上，下班時各用一輛，剩下一輛備用，雖然用的是老式自行車，但是爸媽卻十分滿足。
后來，我上了幼兒園，爸爸買了一輛摩托車，我們家高興了好幾天，我那時甭提有多威風(fēng)了，喜不自勝。從此，家里就有了一輛摩托車送我上幼兒園，爸媽上下班也十分方便。
轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)。媽媽也買了一輛摩托車，生活就更方便了。那時，我的上下學(xué)就靠這兩輛摩托車了。
就這樣，三年級時，我有了虛榮心，認(rèn)為摩托車太老土。就在這時家里正好買了一輛電動三輪車，嗨，每天上學(xué)，放學(xué)我都“驕傲”的坐在車上，用“高傲”的眼光打量著路上的行人。
四年級時，我忽然認(rèn)為電動三輪車不管怎樣都是個三輪車，虛榮心又產(chǎn)生了。上學(xué)，放學(xué)的路上灰溜溜的，我看見別人騎著小巧的電動車總會莫名其妙的臉紅，笨重的三輪車和小巧的電動
車相比，我當(dāng)然要小巧的電動自行車了。我每天都央求爸爸買一輛電動自行車，就這樣，一個月以后，我家有了一輛電動自行車。
五
年級了，爸爸要買車了，卻一直瞞著我。直到有一天，我還在夢中，突然聽到院子里傳來汽車的喇叭聲?！罢l這么討厭呀？”我翻了翻身，還想繼續(xù)睡我的懶覺?？?br/>是，好奇心勝過了瞌睡蟲，拉開窗簾一看，一輛嶄新的小汽車映入眼簾。當(dāng)我知道這是我家新買的汽車時，高興的差點(diǎn)暈過去。
時代在變化，我家的交通工具也在變化，這些變化都是父輩用汗水換來的，我們應(yīng)該珍惜。

交通發(fā)達(dá)的程度標(biāo)志著文明的進(jìn)程。在漫長的人類社會發(fā)展歷程中，交通運(yùn)輸從最初的人扛畜拉發(fā)展到現(xiàn)在的陸、海、空立體交通的過程，證明交通的進(jìn)步同生產(chǎn)力的發(fā)展，同文明的演進(jìn)呈現(xiàn)出同步的趨勢。交通運(yùn)輸?shù)囊饬x不僅僅在于為人類交往、發(fā)展提供便利的條件，而且更在于對社會、經(jīng)濟(jì)、文化、政治、國防等方面所產(chǎn)生的影響。難怪有一位知名學(xué)者這樣指出：沒有海上運(yùn)輸，哥倫布就不可能發(fā)現(xiàn)新大陸；沒有鐵路的大發(fā)展，美國開發(fā)西部有可能成為泡影。如果是這樣的話，沒有發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸業(yè)，美國甚至整個世界將呈現(xiàn)出另外一幅圖畫。交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)達(dá)與便利，得以使經(jīng)濟(jì)繁榮，文化技術(shù)廣泛交流，而且在對外交往、鞏固國防等方面扮演著重要的角色