聽(tīng)鋼琴曲能提高聽(tīng)力嗎嗎

鋼琴
1：你學(xué)過(guò)有記憶
2：女生彈鋼琴感覺(jué)有氣質(zhì)

大提琴可以彈變調(diào)的小提琴曲呀
很多曲子，只要小提琴可以，大提琴照樣可以。。

學(xué)鋼琴不遲啊
沒(méi)有遲不遲這么一說(shuō)的
那個(gè)吉他之神，17歲才開(kāi)始接觸吉他
他照樣是個(gè)神

只有你放多少心思進(jìn)去的問(wèn)題了

但我希望你學(xué)大提琴，鋼琴會(huì)的人多了，也不能總是開(kāi)一輛卡車(chē)把鋼琴搬出來(lái)彈吧？
大提琴就可以扛出來(lái)。

音樂(lè)可以互相轉(zhuǎn)化，鋼琴比較簡(jiǎn)單，你可以自學(xué)

白夜，天使小夜曲。

都不好學(xué)。小提入門(mén)難，后面比鋼琴容易，鋼琴入門(mén)容易，越深入越難。

小提不需要像鋼琴那樣在很多年里每天都花很多時(shí)間做最為枯燥的基礎(chǔ)練習(xí)，而且一天不能斷。而且你只有一個(gè)假期的時(shí)間，鋼琴你到學(xué)校去怎么練，去琴行？還是用學(xué)校的琴？？話說(shuō)那琴不是隨便練的吧。琴行的話很貴的，那點(diǎn)時(shí)間你連基礎(chǔ)的都搞不定，尤其是你高三，17,8歲了吧，那和成年人學(xué)鋼琴?zèng)]有大的區(qū)別了，鋼琴對(duì)手指的要求非常高，力量，靈活，穩(wěn)定性，左右手都是同樣的。也就是說(shuō)，你必須得花更多的時(shí)間和精力在練習(xí)手指上。

而小提方便攜帶，手指雖然也要求靈活，但是沒(méi)鋼琴那么高，而且一只手是運(yùn)弓的。鋼琴勝在層次性豐富，缺點(diǎn)在于，如它的名字，鋼琴，硬幫幫，它的聲音再柔也柔不過(guò)弦樂(lè)，但它的豐富性除了管風(fēng)琴外，其他樂(lè)器不能比。而小提勝在歌唱性強(qiáng)，悠揚(yáng)，弦樂(lè)的特點(diǎn)它是淋漓盡致的，但和弦不豐富，獨(dú)奏能力也不是很強(qiáng)，如果水平一般即使過(guò)了10級(jí)，獨(dú)奏起來(lái)在普通觀眾的耳中也不見(jiàn)得那么美的。你自己斟酌，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，但鋼琴你練起來(lái)真的非常不方便，但那個(gè)必須天天練，小提你可以帶走。

鋼琴和小提一個(gè)是王一個(gè)是王后，可見(jiàn)都不是蓋的。雖然我是學(xué)鋼琴的，但是我不推薦你學(xué)鋼琴，還是小提吧。但如果你喜歡鋼琴的話，那就是兩回事了。至于五線譜和樂(lè)理都不是問(wèn)題，樂(lè)器中所用的樂(lè)理深不到哪去，而五線譜那是用來(lái)讀的，學(xué)了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。老師會(huì)具體告訴你教材的，一般會(huì)給你買(mǎi)，這個(gè)不用我們先介紹- -

不要聽(tīng)樓上的說(shuō)啥晚了。不晚。我有朋友比你大，20多歲了，依然在學(xué)，學(xué)得很好。我是說(shuō)小提，又不是搞專(zhuān)業(yè)，只是愛(ài)好，有的人老跟人強(qiáng)調(diào)啥童子功干嘛？從小學(xué)琴的有什么了不起的，我4歲到現(xiàn)在，快20年了都，還不是沒(méi)搞專(zhuān)業(yè)。只要樓主喜歡，并且愿意花功夫就值得一試，表去聽(tīng)那些人說(shuō)的。

小孩子對(duì)形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂(lè)器遠(yuǎn)不就充滿了好奇心的，樂(lè)器學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂(lè)器學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長(zhǎng)將樂(lè)器學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)放在結(jié)果上，不斷地要求孩子學(xué)會(huì)演奏曲子，于是孩子漸漸地在枯燥、機(jī)械的訓(xùn)練中甚至是在家長(zhǎng)的逼迫下對(duì)樂(lè)器學(xué)習(xí)失去了興趣。那么如何保持孩子學(xué)樂(lè)器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂(lè)器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛(ài)的故事游戲，如一首樂(lè)曲在練習(xí)之前配上一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié)，讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂(lè)器能發(fā)出奇妙的聲音，帶給孩子快樂(lè)與好奇心。

方法2：激勵(lì)法

家長(zhǎng)和老師要認(rèn)識(shí)到，樂(lè)器學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，會(huì)彈多少樂(lè)曲的結(jié)果并不重要，重要的是通過(guò)樂(lè)器學(xué)習(xí)增添孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，甚至是保持一生的愛(ài)好與興趣。在樂(lè)器學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用鼓勵(lì)與激勵(lì)法，可以更好地保持孩子對(duì)樂(lè)器學(xué)習(xí)的興趣。

方法3：游戲法

樂(lè)器學(xué)習(xí)要講求方法與策略，不要讓樂(lè)器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練，要符合孩子的特點(diǎn)，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。如家長(zhǎng)和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂(lè)器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。

方法4：因材施教

1.對(duì)性格倔強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)，家長(zhǎng)和老師可能要花費(fèi)更多的心思。家長(zhǎng)和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則，什么時(shí)間練習(xí)，練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，并且嚴(yán)格執(zhí)行。

2.對(duì)于好動(dòng)的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)，要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)跇?lè)器學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處，并進(jìn)行具體的鼓勵(lì)，如：這一小節(jié)演奏起來(lái)很難，你卻練得很好，很認(rèn)真。要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的長(zhǎng)處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動(dòng)的孩子玩性太大，學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，所以需要家長(zhǎng)和老師經(jīng)常陪同孩子進(jìn)行樂(lè)器學(xué)習(xí)。

一些家長(zhǎng)為提高孩子素質(zhì)，就讓兒如埋童學(xué)小提琴或者是鋼琴，但是不知道兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好。其實(shí)這里面蘊(yùn)含著許多奧妙，那么兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好，學(xué)小提琴和鋼琴哪個(gè)渣弊螞好呢？

首先，兒童學(xué)小提琴好還是鋼琴好是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的，要看具體情況，尤其要依據(jù)孩子的興趣，以此為出發(fā)點(diǎn)選擇性學(xué)習(xí)比較好。而判斷學(xué)鋼琴更好還是學(xué)小提琴更好，可以看兒童的天賦。假如不打算讓兒童成為頂級(jí)演奏大師，只要五指無(wú)問(wèn)題，小提、鋼琴都可選擇。

學(xué)小提琴和鋼琴哪個(gè)好也要看難度，鋼琴需的手指卜攜較長(zhǎng)，長(zhǎng)手指就較好彈，而小提琴要求對(duì)音準(zhǔn)理解。也可看樂(lè)器成本，其中鋼琴一般是一次消費(fèi)，而小提琴在開(kāi)始之時(shí)是多次消費(fèi)，例如隨年齡增大琴的大小也是不一樣的，例如15歲的時(shí)候，用把成年用琴就可以了。就學(xué)習(xí)、表演環(huán)境上看，鋼琴環(huán)境是較麻煩的，學(xué)習(xí)、表演要在指定地點(diǎn)。小提琴則隨便些，學(xué)習(xí)、表演可以是任何的地點(diǎn)。

總之，兒童學(xué)鋼琴還是小提琴好，要看基本情況，其實(shí)都要從兒童是不是喜歡出發(fā)，讓孩子選擇會(huì)更好。

看不到視頻啊

天空之城 星之所在

可以,但大提琴偏低音，若用鋼琴譜可能要轉(zhuǎn)KEY .

一個(gè)是樂(lè)器之王，一個(gè)是樂(lè)器之后，和在一起演奏什么歌曲都好聽(tīng)呢，要看演奏者的水平，和歌曲的熟程度了。兩種音色搭配起來(lái)，各有所長(zhǎng)，一個(gè)悠揚(yáng)，一個(gè)優(yōu)雅。本人很喜歡《梁?！?。