兒歌簡譜節(jié)奏怎么彈
彈奏∶樂手∶樂譜
C
解析:
第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
“樂手”按照“樂譜”“彈奏”(音樂),“彈奏”是動詞。
第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項:“歌唱家”“演唱”“歌曲”,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。
B項:“廚師長”按照“菜譜”“調(diào)味”,但“調(diào)味”是動賓結(jié)構(gòu),與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。
C項:“監(jiān)獄長”按照“規(guī)定”“監(jiān)管”(犯人),“監(jiān)管”是動詞,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。
D項:“運動員”在“沖刺”過程中可能會展示自己的“潛力”,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。
故正確答案為C。
如何流暢的彈奏 演奏吉他譜?
長時間練,有點耐性,練出來的....... 追問: 怎么練? 回答: 每天練上十遍左右,不要在意它是否斷斷續(xù)續(xù),你只要記得這個 和弦 彈完之后下一個和弦是要按在哪里的就好,把譜子記下來最好,然后手指反應(yīng)快點(這個也是要練習(xí)的)就好了,你是練得古典還是民謠呢..... 追問: 民謠 所以對獨奏不太熟。。但很喜歡獨奏 吉他譜 回答: 民謠練簡單的獨奏還是可以的,要是難一點的,就練地手指蠻累了.....獨奏也蠻重要,很多彈唱曲目的前奏和中間的間奏部分都是有獨奏的,好好練,我以前練的幾首簡單的 《梁?!?、《中板》(這個后面有 輪指 )、 《月光》 、 《菊花臺》 、《一直很安靜》(這個曲子我很喜歡,然后自己把譜子打出來自學(xué)的)。你練了有多久了......
求:光良——童話的雙手彈奏簡譜
忘了有多久 在沒聽到你
51715 51715
對我說你最愛的故事
5171****5
我想了很久 我開始慌了
51715 53221
是不是我 又做錯了什麼
5176 6611****
你哭著對我說 童話里都是騙人的
2244**** 3372****
我不可能是你的王子
1714****2
也許你不會懂
2244****
從你說愛我以后 我的 天空 星星都亮了
3377**** 13216 66555
我愿變成童話里 你愛的那個天使
5543**** 3434****
張開雙手 變成翅膀守護你
1356 6652****
你要相信相信我們會像童話故事里 幸福和快樂是結(jié)局
1356****2434**** 2366****
一起寫我們的結(jié)局.....
2366****..
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即興彈奏的時候你腦海里是五線譜還是簡譜
樓主說的很明白,我一看就知道他想說的是什么,其實我也是一直有這樣的疑問。通常有點樂感的成年人,都會對能夠唱的歌哼出譜子來,而且都能夠把會唱的歌寫成簡譜出來。但是這個簡譜都是基于C調(diào)上的。如果采用C
調(diào)演奏一定會很方便地彈奏了。如果采用其他調(diào)演奏,那就要對黑鍵熟悉轉(zhuǎn)換成原有的調(diào)來彈奏了。所以如果按照固定唱名法彈鋼琴的人,要想把腦子中會唱的歌還原成五線譜,恐怕不是那么簡單吧。如果這樣的人要想即興伴奏,恐怕還是得走簡譜路線。所以我認(rèn)為,即興伴奏腦子里一定是以簡譜C調(diào)受調(diào)思維才行,
只不過彈奏的時候,是D調(diào)或E調(diào),那就按照簡譜的鋼琴顧慮,什么調(diào)該怎么彈就怎么彈了。
不知道我說的對不對,呵呵。請高手指教。
調(diào)演奏一定會很方便地彈奏了。如果采用其他調(diào)演奏,那就要對黑鍵熟悉轉(zhuǎn)換成原有的調(diào)來彈奏了。所以如果按照固定唱名法彈鋼琴的人,要想把腦子中會唱的歌還原成五線譜,恐怕不是那么簡單吧。如果這樣的人要想即興伴奏,恐怕還是得走簡譜路線。所以我認(rèn)為,即興伴奏腦子里一定是以簡譜C調(diào)受調(diào)思維才行,
只不過彈奏的時候,是D調(diào)或E調(diào),那就按照簡譜的鋼琴顧慮,什么調(diào)該怎么彈就怎么彈了。
不知道我說的對不對,呵呵。請高手指教。
吉他獨奏譜與吉他彈唱譜有什么區(qū)別啊?哪個更難彈一些?吉他獨奏譜彈奏時應(yīng)注意什么問題?
顧名思義,吉他獨奏就是用吉他演奏出一首曲子
吉他彈唱是用吉他為自己唱的歌伴奏
如果非要選出那個更難一些,我個人認(rèn)為是獨奏。
畢竟彈唱對指法的要求不是很高。
想要完整的彈奏出一首吉他獨奏,需要有一定的吉他功底,先從小的和弦練習(xí)曲開始練習(xí)吧~
畢竟獨奏也需要和弦和把位的。
最后說一點,學(xué)吉他沒有什么難的,就是多練,把時間靠進去了,就一定成功~!
還有,少量多次,不要一練練一天,效果不見得好~!
吉他彈唱是用吉他為自己唱的歌伴奏
如果非要選出那個更難一些,我個人認(rèn)為是獨奏。
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五線譜這個小節(jié)怎么彈奏?
很抱歉,我可能沒有正確理解你的問題。你是問如何在鋼琴或其他樂器上彈奏五線譜的某個小節(jié)嗎?如果是的話,我可以提供一些基本的指導(dǎo)。
首先,你需要熟悉五線譜表示的旋律。五線譜由五根平行的橫線和四個間隔組成,每個間隔代表一個音符。閱讀五線譜需要對音符、拍號、節(jié)奏等基本概念有一定的了解。如果你還沒有掌握這些基礎(chǔ)知識,建議先學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂理論知識。
接著,你需要確定樂曲的調(diào)性,并找到正確的手指位置和節(jié)奏。可以先分解練習(xí),逐個小節(jié)地彈奏。需要注意的是,手指和手腕的姿勢要正確,不要造成過度緊張或疲勞。同時,也要注意練習(xí)速度和力度的調(diào)節(jié),避免過度用力或過于追求速度而影響音樂表現(xiàn)。
最后,建議多聽多練,不斷完善自己的音樂技巧和表現(xiàn)能力。同時也不要忘記享受音樂和練習(xí)的過程,讓音樂成為自己生活中的一部分。
首先,你需要熟悉五線譜表示的旋律。五線譜由五根平行的橫線和四個間隔組成,每個間隔代表一個音符。閱讀五線譜需要對音符、拍號、節(jié)奏等基本概念有一定的了解。如果你還沒有掌握這些基礎(chǔ)知識,建議先學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂理論知識。
接著,你需要確定樂曲的調(diào)性,并找到正確的手指位置和節(jié)奏。可以先分解練習(xí),逐個小節(jié)地彈奏。需要注意的是,手指和手腕的姿勢要正確,不要造成過度緊張或疲勞。同時,也要注意練習(xí)速度和力度的調(diào)節(jié),避免過度用力或過于追求速度而影響音樂表現(xiàn)。
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鋼琴樂譜中怎樣分辨是連奏彈還是斷奏彈?
1、意思不一
連奏彈:連奏的音符,一般用連線(一個弧線)或legato加以表示。
斷奏彈:斷奏即跳音奏法,是在符頭的上方或下方加上一個小圓點(·)或小尖角(▼)。
2、觸鍵方式不一
連奏彈:對手指的觸鍵方式的要求不是爆發(fā)性的快擊揮動,而是訓(xùn)練有素的緩慢觸摸。
斷奏彈:對手指的觸鍵方式的要求觸鍵快,離鍵快,觸鍵時間短促。
3、音色不一
連奏彈:音色圓滑連貫、柔和如歌。
斷奏彈:音色豐潤,富于彈性。
4、時值不一
連奏彈:演奏的時值較斷奏彈短。
斷奏彈:演奏的時值較長。
5、用途不一
連奏彈:主要用于抒情性的歌唱旋律、圓滑連貫的音型、流暢的旋律性等。
斷奏彈:主要用于不同風(fēng)格、不同音樂特征性的作品中演奏。
伴奏是不是不彈高音譜號只彈低音譜號
右手也有配合左手的伴奏..雙手合起來的伴奏.叫正譜伴奏.是專門為一首歌曲而創(chuàng)作的伴奏方式
彈奏鋼琴為什么要唱樂譜?
? ? ? 眾所周知,音樂是聲音的藝術(shù),而我們在演奏樂器時總是看著樂譜演奏。但在本人多年的教學(xué)當(dāng)中發(fā)現(xiàn),有的孩子根本不去唱樂譜,甚至有的家長更覺得唱樂譜是浪費時間。我想說的是正確規(guī)范的唱譜不僅能讓音樂真正走進內(nèi)心,掌握音樂基本技能,同時也能更好地理解音樂作品,從而更好的表現(xiàn)作品。
? ? ? ? 通過唱譜,才能真正把符號變成聲音,因此樂譜對學(xué)音樂的人來所有意義而對沒有學(xué)過音樂的人無意義。而演奏樂器是把已唱會的“內(nèi)心音樂”提取出來,變成特定的樂器聲音,再通過耳朵的辨別、糾正,形成好聽的音樂。如果不唱譜,直接從樂譜到演奏樂器的過程,其實心里是沒有音樂的,或者音樂是沒有真正深入內(nèi)心的。
? ? ? ?成熟的音樂家之所以不唱譜只是因為音樂早已植根內(nèi)心,已經(jīng)形成了樂譜到內(nèi)心再到樂器的快速反應(yīng),但其實內(nèi)心還是唱譜的。
? ? ? ?所以,唱譜是學(xué)習(xí)音樂不可或缺的環(huán)節(jié),無論是歌唱、演奏樂器或者舞蹈。為什么很多孩子不唱譜,原因是老師沒有要求唱譜,覺得這是多余的浪費時間的,或者怕耽誤時間。還有就是學(xué)校音樂教育,往往只注重聽覺,忽視動覺,也沒有形成完整地唱譜體系,以致無論五線譜、簡譜都看不懂。這是音樂教育之殤。無論是老師還是家長都要從孩子學(xué)琴初期就要嚴(yán)格培養(yǎng)他張嘴正確唱樂譜的好習(xí)慣。
? ? ? ? 通過唱譜,才能真正把符號變成聲音,因此樂譜對學(xué)音樂的人來所有意義而對沒有學(xué)過音樂的人無意義。而演奏樂器是把已唱會的“內(nèi)心音樂”提取出來,變成特定的樂器聲音,再通過耳朵的辨別、糾正,形成好聽的音樂。如果不唱譜,直接從樂譜到演奏樂器的過程,其實心里是沒有音樂的,或者音樂是沒有真正深入內(nèi)心的。
? ? ? ?成熟的音樂家之所以不唱譜只是因為音樂早已植根內(nèi)心,已經(jīng)形成了樂譜到內(nèi)心再到樂器的快速反應(yīng),但其實內(nèi)心還是唱譜的。
? ? ? ?所以,唱譜是學(xué)習(xí)音樂不可或缺的環(huán)節(jié),無論是歌唱、演奏樂器或者舞蹈。為什么很多孩子不唱譜,原因是老師沒有要求唱譜,覺得這是多余的浪費時間的,或者怕耽誤時間。還有就是學(xué)校音樂教育,往往只注重聽覺,忽視動覺,也沒有形成完整地唱譜體系,以致無論五線譜、簡譜都看不懂。這是音樂教育之殤。無論是老師還是家長都要從孩子學(xué)琴初期就要嚴(yán)格培養(yǎng)他張嘴正確唱樂譜的好習(xí)慣。
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