五年級英語18課復(fù)述

、學(xué)會(huì)本課生字，理解18個(gè)詞語

2、知道月球的有關(guān)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解月球的愿望。

3、學(xué)會(huì)讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

一、趣味揭題、奠定情感基礎(chǔ)

1、猜謎引入：師說謎語，猜猜我是誰？

謎面：有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)掛在山頭，有時(shí)掛在樹梢。

（猜出謎語后出示月球的圖片，以激發(fā)情感。）

2、那我就是－－月亮姐姐，你們還管我叫什么？

3、月亮姐姐很想跟你們交朋友，你們想想跟月亮姐姐交朋友呢？

那就先聽月亮姐姐作一個(gè)自我介紹吧！

揭題：月球的自述

二、初讀課文，感知大意

1、誰能聽懂月亮姐姐的話，就與誰交朋友。

師范讀（即自述）

2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文，交流課文大意

三、進(jìn)入情境，深入學(xué)習(xí)

1、看來，大家對都很真心誠意地要與月亮姐姐交朋友，但交朋友就要對月亮姐姐有一個(gè)深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的認(rèn)識？

（交流學(xué)習(xí)策略）

2、再讀讀文，看課文寫了哪些有關(guān)月球的知識？

3、選一方面最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，可以是小組合作學(xué)習(xí)。

4、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，品讀重點(diǎn)詞句，貫穿感情朗讀

（1）月球是地球的衛(wèi)星，名字多－－－人類喜歡月球（讀出喜愛）

（2）體積小，距離遠(yuǎn)(通過比較體會(huì)“只有”“平均”等詞用得準(zhǔn)確)

（3）光亮，相當(dāng)于一面鏡子

（4）氣象情況：無空氣，無水

（這樣的氣候條件會(huì)造成怎樣的結(jié)果？）

得出：無風(fēng)云雨雪，聲間傳播、溫差等

（5）山峰高（通過比較句子體會(huì)用詞準(zhǔn)確）

（6）中國人民愿望（喜歡月球，登上月球）



四、創(chuàng)設(shè)情境轉(zhuǎn)述：（多媒體展示月球）

1、想不想把這個(gè)新朋友介紹給別人呢？ (各自準(zhǔn)備轉(zhuǎn)述)

2、同桌或小組交流，可以選自己最感興趣的一方面交流，也可全面交流

3、匯報(bào)。

五、拓展知識

1、你還知道哪些有關(guān)月球的知識？你是怎么知道的？

2、大家還可以通過什么方式能更多地了解月亮姐姐？

六、“假想旅行”語言實(shí)踐，升華情感

1、朋友們，看來大家對月亮姐姐都比較了解了，那你們想不想到我家去做客呢？大家該穿什么衣服，帶什么東西去？

2、準(zhǔn)備好了東西，現(xiàn)在請朋友們閉上眼睛，月亮姐姐帶你們乘上“神舟8號”宇宙飛船，登上月球。（配上聲音過一會(huì)兒）

你們看到了什么？你們在那里的生活是怎樣的？

七、激情總結(jié)：

1、是啊，月球上有無窮的奧秘在等待著人類去探索，更等待著深愛著她的中國客人去探索。在旅行即將結(jié)束的時(shí)候，大家一家有許多心里話要跟月亮姐姐說，現(xiàn)在就把你最想說的話寫在書上吧！

2、交流

本文講述了一位南斯拉夫老婦人冒著生命危險(xiǎn)向母親一樣埋葬一位紅軍戰(zhàn)士，并把自己珍藏45年的結(jié)婚喜燭點(diǎn)在戰(zhàn)士的墳頭的故事，歌頌了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。

結(jié)尾兩句話謳歌了南斯拉夫母親對紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。他建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情



這個(gè)行么?

the trip and their projects
for two full days
good now
a great trip
so much
their friend LiMing again
her project
Marco Polo
about him on the Silk Road
some place of interest in China
some places and things on the trip
library
work on their projects

復(fù)述就是指在背的基礎(chǔ)上用自己的話把課文說出來，既然背都不能看書，那么復(fù)述就更不能看書了

the trip and their projects
for two full days
good now
a great trip
so much
their friend LiMing again
her project
Marco Polo
about him on the Silk Road
some place of interest in China
some places and things on the trip
library
work on their projects

首晌困先肯定要理解課文抓住文章的友謹(jǐn)棗主旨大意，一般要復(fù)述的課文都是敘述類的，情節(jié)故事性比較強(qiáng)

可以抓關(guān)鍵詞。提煉出一些好拆關(guān)鍵的詞或者短語，比如時(shí)間副詞，動(dòng)詞，地點(diǎn)或者人名之類的

就像列一個(gè)寫作大綱一樣，最后憑自己的記憶復(fù)述出來就可以了

抓中點(diǎn)，特別是文章的中心要突出來，盡量精練

會(huì)。7歲孩子看完課外書會(huì)復(fù)述。孩子在2歲到2歲半時(shí)不會(huì)主動(dòng)敘述，需要提出問題或給出有趣的引導(dǎo)。3歲開始，孩子能夠出現(xiàn)一部分的主動(dòng)的敘述，然后，復(fù)述能力逐漸增強(qiáng)。到6、7歲開始就可以進(jìn)行比較連貫的敘述。

<風(fēng)箏>用充滿詩意的筆調(diào)，形象地?cái)懥送值苤g的濃濃親情，再現(xiàn)了魯迅嚴(yán)于自責(zé)和反省的品格與情懷