兒歌頑皮的小雨點(diǎn)

散文詩：頑皮的小雨滴 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。 它把妹妹的傘當(dāng)滑滑梯，站不穩(wěn)，骨碌骨碌滾下來。 它把清清的池塘當(dāng)游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。

《米小圈上學(xué)記:小頑童和老頑皮》：每個(gè)同學(xué)都有自己的爺爺奶奶，可是米小圈卻沒有。老爸不同意米小圈的說法，他雖然沒有自己的親爺爺，但他有一個(gè)遠(yuǎn)房的二爺爺。米小圈聽后高興極了，等啊盼啊，終于盼來了二爺爺?？蛇@個(gè)二爺爺太摳門了，從來不給米小圈買玩具，睡覺還總是打呼嚕。米小圈一點(diǎn)也不喜歡他。直到有一天，二爺爺用撿汽水瓶子的錢給米小圈買了一個(gè)他喜歡的玩具。米小圈被二爺爺感動(dòng)了，深知二爺爺?shù)牟灰?。他不再要什么玩具了。二爺爺這個(gè)人會(huì)很多好玩的東西，這些東西都是米小圈沒有見識過的。米小圈很喜歡跟二爺爺一起玩，他和二爺爺成為了一對好伙伴。

散文詩：頑皮的小雨滴



淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。

它把妹妹的傘當(dāng)滑滑梯，站不穩(wěn)，骨碌骨碌滾下來。

它把清清的池塘當(dāng)游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。

它喜歡躲在路邊的土坑里，車輪碾過，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。

它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。

淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲哪兒去了。

頑皮釋義：1.貪玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)2.性情刁頑3.指魚甲的堅(jiān)硬頑鈍頑皮，漢語詞匯。拼音：wánpí解釋包括，貪玩愛鬧、不聽勸導(dǎo)，性情刁頑等。

“小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了?！边@一句只是例句，用來引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，并不是課文中的語句。

附：幼兒園大班語言教案：頑皮的小雨

作者： 發(fā)布時(shí)間：2008-7-17 20:30:31 單位： 來源：小小幼兒教育網(wǎng)
關(guān)鍵字：幼兒園大班語言教案
幼兒園大班語言教案：頑皮的小雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受雨天的意境，體驗(yàn)下雨帶來的樂趣。

2、理解畫面內(nèi)容，大膽用語言表述畫面的意境。

3、大膽想象、創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件《頑皮的小雨滴》

錄有雨點(diǎn)聲音的音樂，錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

⑴手指游戲：下雨了

幼兒兩手食指分開，慢慢抖動(dòng)手指從上往下落。

教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作：兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝。兩只小手做小船，雨點(diǎn)落在船槳上，小船開進(jìn)大海里。

⑵談話：小朋友們見過的雨是什么樣子的呢？雨又是什么顏色的？

總結(jié)：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。

2、播放多媒體課件并根據(jù)畫面內(nèi)容講述小雨滴到了哪些地方，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容用幾個(gè)字來形容小雨滴的頑皮，感受作品表現(xiàn)出的意境。

小雨滴把小妹妹的傘當(dāng)做了什么？小雨滴把池塘當(dāng)成了什么？小雨滴躲在路邊的土坑里，車開過會(huì)發(fā)生什么事？小雨滴落進(jìn)沙灘后，到哪去了？

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)詞，如：滾、跳、濺、躲等描述雨滴落在不同地方的調(diào)皮情形。

提問：你最喜歡散文中的哪一句話？為什么？

3、續(xù)編作品

⑴小雨滴還會(huì)到哪去呢？又做了哪些調(diào)皮的事？

⑵引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。（如：小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）

⑶如果你是小雨滴，你會(huì)跳到哪里去

“小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了?！边@一句只是例句，用來引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，并不是課文中的語句。



附：幼兒園大班語言教案：頑皮的小雨



作者：發(fā)布時(shí)間：2008-7-1720:30:31單位：來源：小小幼兒教育網(wǎng)

關(guān)鍵字：幼兒園大班語言教案

幼兒園大班語言教案：頑皮的小雨



活動(dòng)目標(biāo)：



1、感受雨天的意境，體驗(yàn)下雨帶來的樂趣。



2、理解畫面內(nèi)容，大膽用語言表述畫面的意境。



3、大膽想象、創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。



教學(xué)準(zhǔn)備：



多媒體課件《頑皮的小雨滴》



錄有雨點(diǎn)聲音的音樂，錄音機(jī)。



教學(xué)過程：



1、導(dǎo)入活動(dòng)



⑴手指游戲：下雨了



幼兒兩手食指分開，慢慢抖動(dòng)手指從上往下落。



教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作：兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝。兩只小手做小船，雨點(diǎn)落在船槳上，小船開進(jìn)大海里。



⑵談話：小朋友們見過的雨是什么樣子的呢？雨又是什么顏色的？



總結(jié)：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。



2、播放多媒體課件并根據(jù)畫面內(nèi)容講述小雨滴到了哪些地方，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容用幾個(gè)字來形容小雨滴的頑皮，感受作品表現(xiàn)出的意境。



小雨滴把小妹妹的傘當(dāng)做了什么？小雨滴把池塘當(dāng)成了什么？小雨滴躲在路邊的土坑里，車開過會(huì)發(fā)生什么事？小雨滴落進(jìn)沙灘后，到哪去了？



引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)詞，如：滾、跳、濺、躲等描述雨滴落在不同地方的調(diào)皮情形。



提問：你最喜歡散文中的哪一句話？為什么？



3、續(xù)編作品



⑴小雨滴還會(huì)到哪去呢？又做了哪些調(diào)皮的事？



⑵引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。（如：小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）



⑶如果你是小雨滴，你會(huì)跳到哪里去

米小圈上學(xué)記:小頑童和老頑皮》：每個(gè)同學(xué)都有自己的爺爺奶奶，可是米小圈卻沒有。老爸不同意米小圈的說法，他雖然沒有自己的親爺爺，但他有一個(gè)遠(yuǎn)房的二爺爺。米小圈聽后高興極了，等啊盼啊，終于盼來了二爺爺。可這個(gè)二爺爺太摳門了，從來不給米小圈買玩具，睡覺還總是打呼嚕。米小圈一點(diǎn)也不喜歡他。直到有一天，二爺爺用撿汽水瓶子的錢給米小圈買了一個(gè)他喜歡的玩具。米小圈被二爺爺感動(dòng)了，深知二爺爺?shù)牟灰?。他不再要什么玩具了。二爺爺這個(gè)人會(huì)很多好玩的東西，這些東西都是米小圈沒有見識過的。米小圈很喜歡跟二爺爺一起玩，他和二爺爺成為了一對好伙伴。