陜西小學特崗英語

以2017年陜西特崗教師招考為例

通過現(xiàn)場確認資格審查的考生，于2017年6月18日(星期日)憑準考證和身份證到指定地點(以準考證為準)參加全省統(tǒng)一筆試。筆試采取分卷形式，各科滿分為100分，時間為120分鐘。
筆試成績實行百分制，筆試成績=教育理論知識成績×50%+學科綜合知識成績×50%。計算筆試成績保留兩位小數(shù)，不實行四舍五入。成績查詢時間為7月
筆試結(jié)束后，根據(jù)應(yīng)聘人員筆試成績，按照1:3比例由高分到低分確定參加面試人員名單，末位成績并列的，一并進入面試。參加面試人員名單在市教育局門戶網(wǎng)站公示。面試工作由市特崗辦組織實施。面試采取說課或試講的形式進行，滿分100分。具體時間、地點和面試有關(guān)事項另行通知，并在市教育局網(wǎng)站公告。

這是楊鈺瑩小名，她原來叫楊崗麗。江西石崗村人。

陜北是陜西的一部分

地處子午古道寧陜縣的五郎關(guān)，歷史上一直是兵家必爭之地。
關(guān)于五郎關(guān)的傳說有三：
一、縣城南門有五塊巨石酷似五條狼，故稱為五狼關(guān)。
二、城北有子午關(guān)（也稱石羊關(guān)）、夾嶺關(guān)、高關(guān)、腰嶺關(guān)、五谷關(guān)五道關(guān)隘。這五道關(guān)棚鎮(zhèn)象五位壯士鎮(zhèn)守，故將關(guān)瞎和清口寧陜縣城總稱為五郎關(guān)。
三、宋代楊五郎曾屯兵鎮(zhèn)守寧陜，故稱五郎關(guān)。所以，五郎關(guān)石雕以楊家將為主。
在五郎磨前關(guān)山上建有650米長廊，蜿蜒上下，頗為壯觀。

陜的意思應(yīng)該是指山脈名稱，可能是古時候的某個山脈，名為陜，在這座山的西部就是陜西的地界。

呵呵，你研究這個啊，有趣！

我想你是做了個 角色轉(zhuǎn)換 ！

什么是職位：
職位是指承擔一些列工作職責的某一任職者所對應(yīng)的組織位置，它是組織的基本構(gòu)成單位，職位與任職者一一對應(yīng)的。

什么是崗位：崗位就是分配個人勞動的項目的具體分工。

那你說你是屬于那種呢，呵呵，研究這個，就個給你說這么多吧！

　　特崗教師出現(xiàn)后，公立學校正式編制教師也被稱為普崗教師，普崗教師屬于當?shù)厥聵I(yè)單位編制教師，從大學教師到幼兒園教師都有，享受國家和地方財政工資；
　　特崗教師是特設(shè)崗位，是中央實施的一項對中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，一般只是有義務(wù)教師階段才設(shè)置，聘期3年，特崗教師的工資是中央財政設(shè)立專項資金（也有地方特崗，由地方財政支出）。
　　特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農(nóng)村學校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
　　特崗教師招聘條件：
　　1、全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆本、?？飘厴I(yè)生；
　　特崗教師招聘現(xiàn)場
　　2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生；
　　3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經(jīng)驗、年齡在30歲以下（1981年7月1日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動（聘用）合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
　　□特崗教師收入：
　　按照省上四部門通知，對于特崗教師執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。聘用合同書中明確，特設(shè)崗位教師在聘任期間，其教師工資總額按人均2.7萬元/年的標準由中央財政轉(zhuǎn)移支付；高于2.7萬元/年的，高出部分由縣級政府承擔。
　　□哪些情況會被解聘：
　　聘用合同書中規(guī)定，如果特崗教師存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：偽造學歷、健康證明及利用其他不正當手段騙取聘用的；嚴重違反勞動紀律或任教學校規(guī)章制度的；故意不完成工作任務(wù)，給教育教學工作造成嚴重后果的；嚴重違反教師職業(yè)道德，影響惡劣的；嚴重失職，徇私舞弊，給學校利益造成重大損失的；被依法追究刑事責任的。
　　□特崗教師聘期解決后能解決編制問題嗎？
　　特崗教師將有三年的服務(wù)期限。服務(wù)期滿后，特崗教師仍有多種選擇和出路，“如果要在當?shù)乩^續(xù)留任，將保證落實崗位，確保有編有崗?！笔〗逃龔d師范處表示。教育部師范教育司司長管培俊做客人民網(wǎng)時介紹，特崗教師服務(wù)期滿后至少有三條出路：一是可以選擇在當?shù)亓羧?，保證有編有崗，并享受當?shù)亟處熗却?。二是異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經(jīng)過了三年實踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門要為此提供便利。從西部已實施特崗教師計劃的省份來看，三年服務(wù)期滿后，絕大多數(shù)特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。

陜西的地理特征分為關(guān)中、陜北、陜南三個自然區(qū)域來理解的。其實，“三秦”得名源于項羽分封諸侯，讓秦的三個降將分治秦之故地：章邯為雍王，領(lǐng)有咸陽以西；司馬欣為塞王，領(lǐng)有咸陽以東；董翳為翟王，領(lǐng)有陜陌以西?！叭亍奔从纱说妹?。

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