小班清明節(jié)兒歌活動(dòng)方案

教案：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴(lài)的危害。

2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。

3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

哭有什么用

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)較連貫、清楚地講述故事。

知道遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)：幼兒已認(rèn)識(shí)老鷹、母雞和小雞的外形特征和生活習(xí)性。 物質(zhì)準(zhǔn)備;

活動(dòng)過(guò)程

1、描述故事開(kāi)頭，提出活動(dòng)內(nèi)容。

①導(dǎo)入：出示掛圖《哭有什么用》①，提問(wèn)“雞媽媽和小雞為什么哭？”你們猜一猜可能發(fā)生了什么事情？

②引導(dǎo)幼兒大膽想象說(shuō)出自己的想法

③小結(jié)：小朋友們知道兇惡的老鷹最?lèi)?ài)抓小雞吃，原來(lái)是因?yàn)槔销椨眉怃J的爪子抓走了一只小雞，雞媽媽和小雞們都傷心地哭了。我們一起來(lái)看看圖片，講講圖片里發(fā)生的故事。

2、出示教育掛圖《哭有什么用》①，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

①老鷹把小雞抓走了，雞媽媽和小雞都很傷心，你們覺(jué)得老鷹還會(huì)回來(lái)抓小雞么？他們會(huì)怎么做？

②啟發(fā)幼兒思考：雞媽媽和小雞們想用什么辦法捉住老鷹？

③請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋幫小雞想辦法，并跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己想到的辦法。

④小結(jié)：天空中飛來(lái)一只兇狠的老鷹，他用尖利的爪子抓走了一個(gè)小雞，雞媽媽和小雞們傷心地大哭起來(lái)。雞媽媽邊哭邊對(duì)小雞說(shuō)：“孩子們，哭有什么用？我們不哭了，得想想辦法活捉老鷹，不能讓他再來(lái)抓我們。”

3、出示教育掛圖《哭有什么用》②-④，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。 ①觀察第二幅圖片，啟發(fā)幼兒思考“雞媽媽找到貓大叔做什么？雞媽媽用什么辦法活捉了老鷹？”請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看，講一講。

②引導(dǎo)幼兒應(yīng)用“首先....然后.....”的句式較完整地講述雞媽媽活捉老鷹的辦法和過(guò)程。

③幼兒完整講述。

④小結(jié)：雞媽媽安慰完小雞們之后，擦干眼淚就出去辦事了。她首先來(lái)到小河邊，向貓大叔要了一張漁網(wǎng)，然后回家將漁網(wǎng)扎在土坑的上面，讓小雞們?cè)诳永稞R聲“嘰嘰嘰嘰”地大叫著，故意招引老鷹。老鷹看見(jiàn)了，就毫不猶豫地沖了下來(lái)，結(jié)果漁網(wǎng)緊緊地纏住了他的爪子，他被雞媽媽活捉了。小雞們高興的歡呼起來(lái)。

4、組織討論，引導(dǎo)幼兒感受故事的主題。

①提問(wèn)：雞媽媽和小雞們遇到了困難，他們是怎么解決的。并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

②小結(jié)：遇到困難哭是沒(méi)有用的，要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。