初三學(xué)習(xí)英語(yǔ)最佳方法

多讀,多背,多記,多寫(xiě),多問(wèn),多休息,多用腦,多做練習(xí),多看課外書(shū),多向他人學(xué)習(xí)

請(qǐng)問(wèn)您指的是哪位？

自己感覺(jué)有收獲就可以了 這樣就沒(méi)浪費(fèi)時(shí)間。興趣培養(yǎng)起來(lái)以后，根本就不是拿時(shí)間衡量的問(wèn)題了，有人可以1小時(shí)做別人幾小時(shí)的閱讀。關(guān)鍵是自我審視

寫(xiě)得不錯(cuò),加油

小學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)要講究循序漸進(jìn)，不能夠剛開(kāi)始學(xué)很難的。

我熱愛(ài)我的學(xué)校、我的班級(jí)，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，曾多次被評(píng)為各級(jí)三好學(xué)生。

“聰明在于勤奮，天才在于積累，”我總抱著這樣的信念，從入學(xué)成績(jī)平平，而后通過(guò)自身努力與老師辛勤的培養(yǎng)，終于獲得了好成績(jī)--在一次期末考試中一舉沖上班中第一，為我成功的第一站畫(huà)上圓滿的嘆號(hào)。但我并沒(méi)有因此而驕傲，在學(xué)習(xí)上我依舊一絲不茍。上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，課后不留疑問(wèn)并能合理客觀地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到“溫故而知新”，能抓住各科的重點(diǎn)和精華進(jìn)行重點(diǎn)進(jìn)攻。每天，我也總能以良好的心態(tài)投入到一天的學(xué)習(xí)中。

俗話說(shuō)的好“笨鳥(niǎo)先飛”。當(dāng)我踏入華望中學(xué)這片樂(lè)土?xí)r，更是堅(jiān)定不移地實(shí)踐著。面對(duì)強(qiáng)手如云的班級(jí)，更是凡事都搶先做，爭(zhēng)取做得最好。因?yàn)槲疑钌疃弥挥小吧街厮谩敝?，方能享受“柳暗花明”的喜悅?br>
我不僅對(duì)自己學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且還熱心幫助同學(xué)。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)耐心地幫他們講解，毫不保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步!

在行為道德上，我能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象代表班級(jí)的道理，處處為班級(jí)著想。因此，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，尊重各項(xiàng)規(guī)章制度，盡力做好同學(xué)的榜樣?！皩捯源耍瑖?yán)以律己”。我為人處事即是如此。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，我便會(huì)耐心地告訴他(她)剛才他(她)這么做是不對(duì)的，希望能改正，不要繼犯了。當(dāng)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我總會(huì)綻開(kāi)笑臉，開(kāi)心地說(shuō):“知錯(cuò)能改，善莫大焉呀!”

“一分耕耘，一分收獲”我總是以這樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待人生，我知道人生的路很長(zhǎng)，必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走下去，正如我校校訓(xùn):“千里之行，始于足下?！睂?duì)于自己的未來(lái)，我心中早就擁有一份責(zé)任心與一份自信心?！霸谄湮?，謀其政，問(wèn)心無(wú)愧”這是我對(duì)工作的負(fù)責(zé)，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)是我對(duì)祖國(guó)的負(fù)責(zé)!我相信:奮斗一天，就會(huì)收獲一縷陽(yáng)光。我會(huì)不斷地努力，不斷地奔跑，把最美好的年華拋酒在人生的道路上，做一個(gè)奮斗不息的戰(zhàn)士!



時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是初二的學(xué)生了?；仡欉^(guò)去的兩年中學(xué)生活,我感觸頗深,發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有虛度時(shí)光,自己邁出每一步都堅(jiān)實(shí)而有力。既為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績(jī)感到高興,也為自己能從工作和實(shí)踐中得到鍛煉感到欣慰,在兩年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下,我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各個(gè)方面均取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。

在思想上，我積極要求進(jìn)步，努力向團(tuán)組織靠攏，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)?！耙环指?，一分收獲”，我總是以這樣的態(tài)度對(duì)待人生，我能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象代表班級(jí)形象的道理，處處為班級(jí)著想。因此，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，品行優(yōu)良，盡力做好同學(xué)們的榜樣。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系非常好，并在同學(xué)們中有一定威信。

在學(xué)習(xí)上，我掌握了很好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，善于動(dòng)腦思考。課堂上效率高，認(rèn)真筆記，課后及時(shí)鞏固，保證每天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠有效吸收，并能在完成布置的各次作業(yè)后，自主地利用好時(shí)間，鉆研課外習(xí)題。抓各科之間的聯(lián)系，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。遇到學(xué)習(xí)中的困難和挫折，能正確面對(duì)，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

在班級(jí)工作方面，認(rèn)真負(fù)責(zé)管好課堂紀(jì)律和衛(wèi)生，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能帶好頭管好人。對(duì)同學(xué)很關(guān)心，能樂(lè)于助人，在別人遇到困難時(shí)，能幫助別人走出困難，積極參加班隊(duì)活動(dòng)，為班級(jí)的黑板報(bào)工作提供資料，使班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，能和睦相處。

在愛(ài)好興趣方面，平時(shí)愛(ài)好興趣廣泛，對(duì)新興科技等有所了解，熱愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉身體，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為班級(jí)出力，取得較好的成績(jī)，關(guān)心國(guó)家的重大事務(wù)，積極了解實(shí)事，各方面知識(shí)較寬。

在日常的班級(jí)生活中，我能夠用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待工作與學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)之間相處融洽，樂(lè)于助人，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。身為班干部，積極主動(dòng)地配合班主任管理班級(jí)，及時(shí)向班主任反映班級(jí)問(wèn)題，并嘗試獨(dú)立地處理一些問(wèn)題，做班主任的好幫手。

在班級(jí)活動(dòng)中，我能夠積極踴躍地參加，辦理黑板報(bào)能積極投稿，運(yùn)動(dòng)會(huì)踴躍報(bào)名參加，班隊(duì)課上主動(dòng)大膽地上臺(tái)發(fā)言，使自身得到全面的發(fā)展。

“成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)要靠自己爭(zhēng)取”，我要努力發(fā)展完善自己，力爭(zhēng)做一名新時(shí)代的合格的優(yōu)秀中學(xué)生



2篇希望對(duì)你有所幫助。

書(shū)法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫(xiě)得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才能掌握書(shū)法的確要旨，學(xué)習(xí)書(shū)法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深，可以開(kāi)始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)了不會(huì)太早。按習(xí)慣書(shū)寫(xiě)文字的意義而言，這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，也是適合的時(shí)期。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)先根據(jù)孩子所認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單字，執(zhí)筆寫(xiě)字，學(xué)習(xí)要由易到難，初學(xué)要先學(xué)“描紅”，學(xué)習(xí)基本知識(shí)，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學(xué)習(xí)正楷入門(mén)與否，要看其離開(kāi)字帖后能否寫(xiě)得像所臨摹的字體，當(dāng)楷書(shū)學(xué)到一定程度后，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)行書(shū)、隸書(shū)及草書(shū)。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，多帶孩子參觀書(shū)法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對(duì)孩子取得進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。

有延時(shí)的和增硬的

學(xué)習(xí)電腦技術(shù)目前這方面的市場(chǎng)還是比較大的，就業(yè)面也比較廣，學(xué)得好的話，工資待遇都還不錯(cuò)的；不過(guò)說(shuō)的再好，主要還是看自己能不能學(xué)到真正的技術(shù)、有用的東西，除了外在的環(huán)境還看自己