北京少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)

幼兒數(shù)學(xué)教育，最重要的是啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
首先要給幼兒建立數(shù)學(xué)認(rèn)知，把數(shù)學(xué)生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
1、通過(guò)游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙
游戲場(chǎng)景學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)地探索數(shù)學(xué)。
因?yàn)橛螒蚰軐?duì)小朋友的規(guī)則意識(shí)、執(zhí)行能力和策略意識(shí)進(jìn)行綜合鍛煉。
游戲都有規(guī)則，小朋友要聽(tīng)懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時(shí)又要達(dá)到目的；當(dāng)規(guī)則變化的時(shí)候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個(gè)過(guò)程，不是記住知識(shí)點(diǎn)就夠的，它其實(shí)鍛煉了小朋友對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用的綜合能力。
2，通過(guò)繪本進(jìn)行數(shù)學(xué)思維啟蒙
沒(méi)有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數(shù)理內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，在聽(tīng)故事的同時(shí)，不知不覺(jué)吸收知識(shí)。
繪本整個(gè)看下來(lái)，一點(diǎn)都不枯燥！聽(tīng)著像天書一樣的數(shù)學(xué)知識(shí)，在繪本都能找到現(xiàn)實(shí)生活中的依據(jù)。
以場(chǎng)景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再?gòu)墓适吕锇l(fā)掘數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行解剖和分析。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最主要的是要體會(huì)知識(shí)背后的思維方法，畢竟知識(shí)是固定的，而背后的思維方法才是最具價(jià)值的。
3，看動(dòng)畫片進(jìn)行思維啟蒙
兒童動(dòng)畫系列，片中小人物熱愛(ài)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)來(lái)解決日常生活中的障礙，將圖案、數(shù)字和形狀的知識(shí)融入動(dòng)畫，內(nèi)容充滿互動(dòng)，幫助幼兒用數(shù)學(xué)方法解決日常生活問(wèn)題。
孩子能掌握對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)的技巧，同時(shí)發(fā)展孩子的思考性。
何秋光學(xué)前數(shù)學(xué)，用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維！讓每個(gè)孩子都愛(ài)數(shù)學(xué)！

北京地區(qū)的話，我推薦火花思維！
因?yàn)榛鸹ㄋ季S的教學(xué)模式跟傳統(tǒng)模式不一樣，屬于一種新的教學(xué)模式！主要是在培養(yǎng)兒童思維模式的同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科！
教學(xué)過(guò)程中會(huì)有互動(dòng)性，引導(dǎo)性的提問(wèn)或者游戲來(lái)激發(fā)兒童的觀察力，想象力，記憶力，思考力等多方面能力！
而且比較適合3-10歲的學(xué)齡前兒童！

英特少兒英語(yǔ)。

目前沒(méi)有。
可以找名老中醫(yī)或確實(shí)學(xué)驗(yàn)俱佳的中醫(yī)師以私塾的形式跟師學(xué)習(xí)。

可聯(lián)系北京共生書院院長(zhǎng)王心遠(yuǎn)老師。

王老師畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學(xué)，現(xiàn)任教于北京中醫(yī)藥大學(xué)，理論功底深厚，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，屬于學(xué)驗(yàn)俱佳的中醫(yī)才俊。共生書院系王老師創(chuàng)辦設(shè)立。

目前沒(méi)有。
可以找名老中醫(yī)或確實(shí)學(xué)驗(yàn)俱佳的中醫(yī)師以私塾的形式跟師學(xué)習(xí)。

可聯(lián)系北京共生書院院長(zhǎng)王心遠(yuǎn)老師。

王老師畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學(xué)，現(xiàn)任教于北京中醫(yī)藥大學(xué)，理論功底深厚，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，屬于學(xué)驗(yàn)俱佳的中醫(yī)才俊。共生書院系王老師創(chuàng)辦設(shè)立。

我是新疆的蒙古人，我建議你在北京交一些內(nèi)蒙古或者外蒙古的網(wǎng)友，經(jīng)常聊天，語(yǔ)音聊天或者是用拉丁蒙文，比如蒙古mongol，愛(ài)hair

忘記自己的母語(yǔ)是件很可悲的事情不是嗎～

所以千萬(wàn)不要被漢化了，你要永遠(yuǎn)記住你是蒙古人！

讀了一本書或一篇文章后，有所感而寫成的文章就是讀后感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開(kāi)書,...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開(kāi)頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是：1.這片文章是我深受啟發(fā)...

北京這樣的機(jī)構(gòu)很多的，在朝陽(yáng)有個(gè)做這方面的叫童翼的，在兒繪畫、舞蹈、音樂(lè)方面對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙，他們?cè)诔?yáng)有校區(qū)，其他地方也有不少地方有。因?yàn)榭傮w在啟蒙預(yù)科類方面比較擅長(zhǎng)，因此如果你的孩子不大，正在啟蒙階段，就可以去看看

好。
1、專業(yè)方面，北京少年宮舞蹈啟蒙班內(nèi)教師均有舞蹈十級(jí)以上證書，十分專業(yè)。
2、口碑方面，北京少年宮舞蹈啟蒙班開(kāi)班近十年，口碑好。所以北京少年宮舞蹈啟蒙班好。

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽(tīng)。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。