參加英語啟蒙歌曲的收獲

詩人生動描繪了兒童們的游戲，巧妙地表現(xiàn)了孩子們的心理，以及他們活潑的想象。它的特殊的雋永的藝術(shù)魅力，把我們帶到了一個純潔的兒童世界，勾起了我們對于童年生活的美好回憶。

《新月集》里的詩都是描寫兒童生活的。每首詩看起來都像一個個零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來，便共同展現(xiàn)了泰戈爾一顆純真的童心。泰戈爾用天真稚嫩的孩童語言，寫出自己對生活的反思，寫出自己對美好生活的向往與追求，強烈地表現(xiàn)出自己對美好生活的熱愛，對自然的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛?？傊?，泰戈爾把“愛”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。 就拿他的《新月集》中的一首詩〈〈同情〉〉來說吧。詩中有一段這樣寫道： “如果我是一只小狗，而不是你的小孩，親愛的媽媽，當(dāng)我想吃你的盤里的東西時，你要向我說‘不’嗎？” “你要趕開我，對我說道，‘滾開，你這淘氣的小狗’么？” “那么，走罷，媽媽，走罷！當(dāng)你叫喚我的時候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃東西了?！? 讀完這一段以后，我強烈地感受到了這首詩的主題——“同情”。是啊，每個父母都會愛自己的孩子?？扇绻麚Q成了小狗或其他的小動物，人們還能給予它們起碼的同情嗎？從某種角度來說，對子女的愛是自私的，因為孩子是自己的。而又有多少人能做到真正的博愛，把愛撒向蕓蕓眾生，撒向大自然，撒向身邊的一草，一木呢？當(dāng)我們遇一只可憐落難饑餓無助的小狗時，還能給予它起碼的同情嗎？ 像這樣的詩書中還有很多。它們不但文字優(yōu)美，更重要的是它們能引起我們無盡的思緒，這就是泰戈爾詩的獨特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛。

希望能幫助到您！

通過本次綜合實踐活動，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡

身邊有參加演講比賽、微課比賽的朋友，我想寫一篇文章，送給他們，當(dāng)然也送給你。

這些年我參加的演講比賽、講課比賽，大大小小加起來有緩嘩喚幾十場，從中我成長了很多，也收獲了很多。

收獲至少有以下三點：

第一，磨練自己。 這是我參加比賽的初心，當(dāng)然也期待獲獎，但是參加比賽越多，就越會認識到，比賽結(jié)果真的不是人為能把控的，偶然因素太多了；而且期望太高，往往會放不開，反而影響發(fā)揮。還不如降低期望，純粹為了鍛煉自己的演講能力、講課能力、心理素質(zhì)。 通過比賽獲得成長，難道這不是一種成功嗎？

第二，開闊眼界。 每次比賽，都能見識到各種各樣的選手和評委，給你一種“哇塞”的驚喜，原來還擾凱可以這么幽默！原來還可以這樣講課！原來還有這么傳奇的人生故事！或?qū)W到干貨，或帶來啟發(fā)，或受到鼓舞?？傊?，讓我們走出自己的小世界，增長見識。別人是一面鏡子，我們能從中看到自己的優(yōu)點和不足，從而不會盲目自信，也不會蘆派妄自菲薄。

有一段話說的好： “自己”這個東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會了解“自己”。所以，跟很強的東西、可怕的東西、水準(zhǔn)很高的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么。

第三，建立鏈接。 在幾分鐘時間里能面對幾十、幾百人演講，平時這樣的機會很少，所以比賽時間的投資價值相當(dāng)高。那么多觀眾通過觀摩你的比賽，對你這個人多了一份了解，從而可能會成為你的朋友、導(dǎo)師、客戶、合作伙伴。我的一些培訓(xùn)客戶就是通過比賽和我鏈接上的，他們看到我的表現(xiàn)，得知我的比賽成績，于是請我去講課。

比賽是一個小舞臺，我們要主動參與，展現(xiàn)自己，否則別人看不到你的光芒。

人生是一個大舞臺，我們要勇于拼搏，持之以恒，只要不下臺就是一種成功。

愿你在舞臺上演出風(fēng)采，講出精彩！

1．“啟蒙”的意思是（B ）
A．普及新知識，使人們擺脫愚昧和迷信。 B．使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識。 C．通過宣傳教育，使后進的人們得到教育。

2．文中畫“_______”句子的意思是（ C ） A．《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人。 B．可愛的木偶皮諾喬的種種奇遇很吸引人。
C．我閱讀了童話《木偶奇遇記》對文學(xué)產(chǎn)生了興趣。

3．“無聲的話比說出來的要多得多”的意思是（A ）
A．李老師用眼光表現(xiàn)的深情厚望比說出的更多，更使人感動。 B．李老師因咳嗽不能說出很多話，只好稍稍停片刻。 C．李老師口頭說的較少，而把對學(xué)生的愛埋在心底。 D．李老師因興奮說不出許多話，只是用眼光表示。

4．這篇文章記敘的事情，發(fā)生的時間是 1935年，地點在 漢口。通過回憶“我”小學(xué)畢業(yè)歡送會上的情景，頌揚我的啟蒙老師李致遠的 愛護學(xué)生、耐心教育學(xué)生 優(yōu)良品質(zhì)。

5．關(guān)于安靜，作者作了具體描寫，請用“___ ”在原文中標(biāo)出有關(guān)語句；作者還說明了“安靜”的原因。請用“ ”在原文中標(biāo)出相關(guān)語句。
屋子里異乎尋常的安靜。這一天，全班44個同學(xué)之間都謙讓有禮，連說話的聲音都是低低的。
對所有被歡送的小學(xué)畢業(yè)生來說，這是一個莊嚴的時刻，誰都珍惜這依依臨別的茶話會。

6．文章開頭一句在文章中作用是 總領(lǐng)全文中心句。

7．李老師的眼光為什么“逼人”？請在原文中找出有關(guān)語句寫在下面。

那閃閃發(fā)光的視線里既有嚴格的要求，也有熱烈的期望，他無聲的話比說出來的要多得多。

8．“我的作文忽然變得優(yōu)秀起來”的原因是什么？

因為李老師認真的教學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)使得“我”的作文有了進步，而且李老師經(jīng)常在班上閱讀“我”寫的文章，遇到不恰當(dāng)之處，都要指出并糾正，這對于“我”的作文的提高產(chǎn)生了巨大的影響

3個多小時的報告于洋教授居然一直是站著的，并且一口水沒有喝。實在令人敬佩，我是完全沉浸在教授的舉手投足中。聽著陳鎖明教授的講座，一個詞躍入腦?！谌魬液?。這就是陳教授講座給我的第一感覺。聽陳教授的講座暢快淋漓，如沐甘霖。一個個鮮活的案例，一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)，一句句經(jīng)典的話語讓我陶醉其中，在感悟教育真諦的氛圍中流連忘返。

一件小事的啟發(fā)



星期天，我去書店看書，發(fā)現(xiàn)一家書店的門上貼著四個金色大字：金日開業(yè)。我一看便大笑起來：金日開業(yè)？哈哈哈……明明是今日開業(yè)，這家人真是財迷心竅了。但是，我要不要告訴店主，讓他們改過來呢？



這時，我想到了那句名言：為學(xué)患無疑，疑則進也。生活中也是“患無疑”呀。我走進書店，問道：“門上貼著那‘金日開業(yè)’，‘金’是否貼錯了？應(yīng)該是‘今日’吧！”店主笑了笑，說：“這屬于商場上的吉利話，是希望自家生意興隆的意思?！薄霸瓉砣绱??！蔽尹c點頭，心中是百感交集呀：現(xiàn)在的人們巧妙地運用了漢字的多音字，例如賣自行車的廣告語是“騎樂無窮”，以至于許多小學(xué)生的作文中也出現(xiàn)了“騎樂無窮”、“雞不可失”、“默默無蚊”，雖然這樣的廣告語瑯瑯上口，但這卻是非常地誤人子弟呀。



一件小事讓我看到了中國人面對漢字的本質(zhì)，他們不尊重漢字。雖然中國人不拘小節(jié)，但這已不是小節(jié)，而是大事。外國人不尊重漢字也就罷了，但是一個中國人怎能不尊重漢字呢？漢語是最優(yōu)美的語言，中國人卻不知珍惜，讓每個中國人汗顏！



又到初冬了，每當(dāng)我登上擁擠的公共汽車，就會想起那件發(fā)生在公共汽車上的事。

那是一個冬天的早晨，北風(fēng)瑟瑟，皚皚的白雪覆蓋著整個地面。

這罕見的大雪使家遠的我不得不乘公共汽車上學(xué)。冬天等車可真難??！就在我近乎絕望的時候，公共汽車像一個塞滿了香腸、蔬菜和黃油而鼓得要爆炸的漢堡包一樣向車站緩緩地開來。我很幸運地被潮水般的人群擁上了車，背對車門站在最上面一層臺階的邊上。背上那個沉重的書包似乎更沉了，我被夾在人群中，好像比平時矮了半截。忽然一個急剎車，我頓時栽倒在旁人身上，立刻遭到一個無情的白眼。

就在我左右為難、欲哭無淚的時候，一個渾厚的聲音傳人我的耳際：“姑娘，快抓住我的胳膊。”我抬起頭，身邊的一位老者正對我微笑，我由詫異變?yōu)轶@喜，連忙摟住老爺爺?shù)母觳?，穩(wěn)穩(wěn)地站住了，感受著老爺爺臂彎中的溫暖，一股暖流傳遍我的全身。

又過了兩站，擠車的人少了一些，老爺爺和藹地說：“孩子，快轉(zhuǎn)過身來！”我順從地轉(zhuǎn)過身。爺爺接著說道：“我看你不像經(jīng)常坐車的，以后上了車，尤其是人多的時候，可千萬別再背對車門站著了！要是車門突然開了，那多危險呀！”我像一名剛受到命令的士兵一樣使勁地點著頭，眼角不由得濕潤了。

正在這時，車身猛地一晃，我那個一直被夾在人群的書包也隨之綻露出頭角，里面那些被塞得滿滿的書本兒爭先恐后地散在地上。我慌忙把頭扎進人堆中拾那些落地的書本，這時我發(fā)現(xiàn)還有一只手也在艱難地拾著那些書。當(dāng)我直起身時，才看清又是他--老爺爺用顫抖的手把拾起的書本遞給我、頓時淚水噙滿了我的眼眶，模糊了我的視線。

該下車了，我情不自禁無聲地回眸向老爺爺投去感激的目光。只見老人家也正微笑著目送我離去，那眼神像是在對我說：“路上可要小心?。　?

事情已經(jīng)過去兩年多了?？蛇@件看上去很平常的生活小事，卻使我難以忘懷。因為它使我深深地體會到：當(dāng)一個人有困難的時候，會感到獲得幫助是寶貴的！讓我們多給他人這種寶貴的幫助吧！

序顯然是重要的，但序難寫。這需要寫序的人具有較好的學(xué)識和經(jīng)驗，又得而“成長手冊”就記錄了我小學(xué)生涯中與老師同學(xué)歡樂的回憶，小學(xué)六年經(jīng)過自己

關(guān)于孩子的英語啟蒙，家長要重視孩子的英語啟蒙教育，因為孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語，對于以后的英語學(xué)習(xí)會有很大幫助，所以說孩子要進行英語啟蒙學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該怎么對孩子英語啟蒙？在這里就來告訴大家，家長可以這樣給孩子英語啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語啟蒙是家長在孩子還比較小的時候教導(dǎo)孩子實現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學(xué)習(xí)最后達到英語水平提高的過程。家長會對孩子的英語學(xué)習(xí)起到一個引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語。

2.?親子互動教學(xué)

英語啟蒙學(xué)習(xí)的時候，家長就可以和孩子玩英語游戲，調(diào)動了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。家長可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲，孩子學(xué)習(xí)語言需要一個環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時候家長可以給孩子放一些英語動畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語歌曲，也可以說是英語童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡單，同時又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。