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天津英語閱讀啟蒙哪里好

1個(gè)回答2024-10-03 19:19

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《我的啟蒙老師》閱讀答案

1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。
? ①Kuì乏:___________________ ②震 hàn:_______________
? 2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個(gè)大大的紅叉?請?jiān)O(shè)想一下，他怎樣斥責(zé)這孩子呢?
? 答:___________________________________________________
? 3、文中的“我”為什么說這個(gè)二年級的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”?請結(jié)合全文簡要分析其中所包含的道理。
? 答:___________________________________________________

? [參考答案]
? 1、①匱乏:缺乏。 ②震撼:震動(dòng)，搖撼。
? 2、應(yīng)模仿教師的口氣，圍繞“胸?zé)o大志”“目光短淺”展開即可。
? 3、只要圍繞“真情”二字展開即可。作者認(rèn)為社會(huì)缺少真情，正是那孩子對母親的真情深深打動(dòng)了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。

1.啟蒙意思( )
A.普及新知識使人們擺脫愚昧和迷信 B.使初學(xué)人得基本、入門知識 C.通過宣傳教育使進(jìn)人們得教育 2.文畫_______句子意思( ) A.《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人 B.愛木偶皮諾喬種種奇遇吸引人
C.我閱讀了童《木偶奇遇記》對文學(xué)產(chǎn)生了興趣 3.無聲比說出來要多得多意思( )
A.李老師用眼光表現(xiàn)深情厚望比說出更多更使人感動(dòng) B.李老師因咳嗽能說出多只好稍稍停片刻 C.李老師口頭說較少而把對學(xué)生愛埋心底 D.李老師因興奮說出許多只用眼光表示
4.篇文章記敘事情發(fā)生時(shí)間_________地點(diǎn)_________通過回憶我小學(xué)畢業(yè)歡送會(huì)上情景頌揚(yáng)我啟蒙老師李致遠(yuǎn)__________________優(yōu)良品質(zhì)
5.關(guān)于安靜作者作了具體描寫請用___ 原文標(biāo)出有關(guān)語句;作者還說明了安靜原因請用原文標(biāo)出相關(guān)語句
6.文章開頭句文章作用_____________________________ 7.李老師眼光逼人請?jiān)恼页鲇嘘P(guān)語句寫下面 __________________________________________________________ 8.我作文忽變得優(yōu)秀起來原因
__________________________________________________

參考答案：

1.啟蒙意思(B )
A.普及新知識使人們擺脫愚昧和迷信 B.使初學(xué)人得基本、入門知識 C.通過宣傳教育使進(jìn)人們得教育

2.文畫_______句子意思( C ) A.《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人 B.愛木偶皮諾喬種種奇遇吸引人
C.我閱讀了童《木偶奇遇記》對文學(xué)產(chǎn)生了興趣

3.無聲比說出來要多得多意思(A )
A.李老師用眼光表現(xiàn)深情厚望比說出更多更使人感動(dòng) B.李老師因咳嗽能說出多只好稍稍停片刻 C.李老師口頭說較少而把對學(xué)生愛埋心底 D.李老師因興奮說出許多只用眼光表示

4.篇文章記敘事情發(fā)生時(shí)間 1935年地點(diǎn) 漢口通過回憶我小學(xué)畢業(yè)歡送會(huì)上情景頌揚(yáng)我啟蒙老師李致遠(yuǎn) 愛護(hù)學(xué)生、耐心教育學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)

5.關(guān)于安靜作者作了具體描寫請用___ 原文標(biāo)出有關(guān)語句;作者還說明了安靜原因請用原文標(biāo)出相關(guān)語句
屋子里異乎尋常安靜天全班44同學(xué)之間都謙讓有禮連說聲音都低低
對所有被歡送小學(xué)畢業(yè)生來說莊嚴(yán)時(shí)刻誰都珍惜依依臨別茶會(huì)

6.文章開頭句文章作用總領(lǐng)全文心句

7.李老師眼光逼人請?jiān)恼页鲇嘘P(guān)語句寫下面

閃閃發(fā)光視線里既有嚴(yán)格要求也有熱烈期望無聲比說出來要多得多

8.我作文忽變得優(yōu)秀起來原因

因李老師認(rèn)真教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)使得我作文有了進(jìn)步而且李老師經(jīng)常班上閱讀我寫文章遇恰當(dāng)之處都要指出并糾正對于我作文提高產(chǎn)生了巨大影響

如何對孩子進(jìn)行中英文雙語閱讀啟蒙，讓孩子愛上閱讀

1個(gè)回答2023-11-25 07:02

概傳達(dá)仍糯單位面積穆

如何對6-8月齡寶寶進(jìn)行閱讀啟蒙？

1個(gè)回答2024-01-20 20:26

1.提供良好的閱讀環(huán)境
早期要有寶媽或者親人的語言刺激，可以通過不斷地語言交流，增強(qiáng)孩子的理解能力和對語言的感受力。在交流中。盡量采用書面語言，而非土語。然后利用圖文并茂的圖書來作為啟蒙閱讀的工具。通過這些畫面和文章對孩子的視覺刺激，而增加孩子對圖書的興趣。
當(dāng)然，在選擇圖書時(shí)，必須避免有刺鼻味道的產(chǎn)品。拒絕有毛邊、剪切不整齊的圖書，防止孩子?jì)赡鄣钠つw和呼吸道受到傷害。另外，圖書內(nèi)容的選擇要有趣、形象，文字要朗朗上口、易懂易學(xué)。
2.建立優(yōu)美、溫馨的看書角。
在家里設(shè)置一處最不一樣的地方，哪里溫馨又美麗，舒適又吸引人。當(dāng)然，這里只有看書的人才可以坐在里面。利用這個(gè)角的設(shè)計(jì)，然孩子體會(huì)到閱讀可以讓自己成為“很不一樣的人”。通過這樣的心理暗示，讓孩子愛上讀書，迷上讀書，讓書籍注入他的靈魂。
開始吧，從寶寶出生那一刻開始閱讀啟蒙就開始了，寶媽寶爸們行動(dòng)起來，讓我們打造自家的“書蟲”吧

兒童啟蒙讀物在線閱讀

1個(gè)回答2024-02-07 21:31

幼兒最好還是到書店買彩色圖書給孩子看。

成為閱讀推廣人，對于孩子英語啟蒙有什么作用？

1個(gè)回答2024-01-22 02:51

能夠從小就培養(yǎng)孩子對閱讀重要性的認(rèn)知和濃烈的閱讀興趣，孩子長大之后也會(huì)主動(dòng)的閱讀，出于自愿的學(xué)習(xí)更多的知識，而不是出于父母和老師的逼迫，這有限的培養(yǎng)了孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

在家也能做好啟蒙兒童繪本閱讀嗎？

1個(gè)回答2024-01-19 02:11

這個(gè)個(gè)人感覺平時(shí)的話可以給寶寶適當(dāng)?shù)亻喿x一下對寶寶也是比較好一些的。

英語啟蒙是上牛津樹分級閱讀課程好，還是上Walawala原版精讀課程好？

1個(gè)回答2024-01-23 00:53

牛津樹對1~10歲的孩子來說并不合適，故事性太弱了，孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力會(huì)不足，除了學(xué)習(xí)單詞，語法和句型，其他方面的收獲不會(huì)太大。Walawala用的是wonders，采用分級學(xué)習(xí)的方式，多用故事繪本的形式帶領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀，可以更好配合孩子的興趣和接受度。我家起步很晚，快三歲才開始親子閱讀，五歲開始上Walawala，但牛津樹卻是直接從牛四開始，關(guān)鍵還是在于孩子對于學(xué)習(xí)英語的興趣夠高，愿意克服困難。

快五歲的小朋友英語啟蒙是繪本好還是牛津樹分

1個(gè)回答2024-01-22 07:08

這個(gè)最主要是看孩子的英語基礎(chǔ)還是接受能力，如果他之前都沒有接觸過英語的話，建議是內(nèi)繪本比較好，容先培養(yǎng)他對英語的興趣，牛津樹閱讀是適合有一定英語基礎(chǔ)的孩子用的，它里面會(huì)有相對較多的語音和詞匯學(xué)習(xí)，對沒有基礎(chǔ)的孩子來說，建議還是用繪本好，等孩子有一定基礎(chǔ)后，再用分級讀物比較好。繪本的句子一般很簡單，而且比較短，圖畫顏色鮮艷，對孩子有比較大的吸引力，我家寶寶現(xiàn)在4歲，我在華研外語買了好多繪本，像小鼠波波、五只猴子、我媽媽之類外國知名繪本，我一般都是自己重復(fù)念給他聽(前提是要念得動(dòng)聽一點(diǎn)），他覺得好聽，畫畫又很可愛，自然就喜歡看了，我現(xiàn)在都不著急他學(xué)會(huì)什么詞匯語法之類的，這些上學(xué)了老師會(huì)系統(tǒng)教，現(xiàn)在只是培養(yǎng)他對英語的興趣的語感，讓他對英語不要那么陌生，等大一點(diǎn)，看他有點(diǎn)基礎(chǔ)了就買分級讀物。

什么是幼兒閱讀啟蒙？

1個(gè)回答2023-04-14 07:55

一般來說孩子在三到八歲的時(shí)候是他們的黃金期，這個(gè)時(shí)候去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。也可以提升孩子的自信表達(dá)能力。說到底，也就是他們的啟蒙的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)候可以讓他們愛上閱讀對于幼兒園的孩子來說，現(xiàn)在的閱讀屬于泛讀，屬于一種興趣培養(yǎng)。我認(rèn)為只要能引起孩子興趣，價(jià)值觀正確的書，都可以適當(dāng)給孩子看。
1 “大腳丫”系列
這是一套寶貝拿起就不想放下的書。講述的是一個(gè)小女孩想學(xué)芭蕾，通過客服種種困難，最終實(shí)現(xiàn)夢想的故事。畫面生動(dòng)，同時(shí)非常具有啟迪意義
2 自我保護(hù)系列（不要……）
孩子成長的過程中，難免遇到不順心的事情，比如陌生人的觸摸、哄騙，小伙伴的嘲笑、為難，怎么解決這些問題，會(huì)對孩子的性格形成啟蒙性的影響。這套繪本通過場景式的描繪，讓孩子能輕松學(xué)會(huì)應(yīng)對各種難堪。
3 情緒控制系列（我……了）
如何引導(dǎo)孩子情緒，讓孩子能夠健康快樂地成長，相信對很多家長來說都是亟待解決的問題。通過這套繪本，孩子和我們都能學(xué)會(huì)為自己的情緒找到出口，正確應(yīng)對各種情緒。

幼兒閱讀啟蒙是什么？

1個(gè)回答2023-04-10 00:50

小孩子如何進(jìn)行閱讀啟蒙?小孩子做好閱讀啟蒙，能讓孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，對于世界充滿好奇心探索欲。那小孩子如何進(jìn)行閱讀啟蒙呢，一起來看看吧。

0-2歲的寶寶家長采取的閱讀方式應(yīng)該是家長讀，孩子聽。讀書時(shí)盡量讓寶寶有身臨其境的感受。比如聲音忽高忽低，表情豐富，不必過于在意孩子的反應(yīng)。書籍的選擇也要吸引嬰兒的注意，應(yīng)選擇色彩鮮艷、內(nèi)容有節(jié)律、押韻的書，材質(zhì)盡量硬些、不易撕爛。

2-3歲的孩子家長在給孩子閱讀的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意互動(dòng)，多次閱讀后可以向?qū)殞毺釂?，并逐漸提高問題難度，如“小明的衣服是什么顏色的?”，如果寶寶答不出，給出正確答案即可。3歲前不建議指讀，可以讓孩子一邊玩，一邊為他們朗讀。推薦兒歌、童謠及簡單的圖畫書。

3-6歲的孩子 3-6歲是奠定孩子自主閱讀能力的重要關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，孩子的語言世界將會(huì)以驚人的速度開展，文字將與孩子的思考能力相互串聯(lián)，在生活中發(fā)生作用。他開始認(rèn)識符號、聲音與意義的關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)如何看待一張紙、一本書、一則新的知識，也嘗試用自己所學(xué)的語言解釋所見的世界內(nèi)容，進(jìn)而自我展現(xiàn)。如果3-6歲孩子的閱讀量不足、沒有辦法進(jìn)行思考或討論，就無法達(dá)到深度的閱讀和學(xué)習(xí)。因此，配合孩子的發(fā)展興趣挑選適齡好書，是很重要的基礎(chǔ)功夫，有了好素材，加上爸媽的引導(dǎo)，孩子能學(xué)會(huì)閱讀，才能再透過閱讀來學(xué)習(xí)。

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