英語啟蒙賣課話術(shù)

對色彩認知的敏感度

如果說數(shù)學、英語類的是剛需，那藝術(shù)就是孩子未必備的軟實力，對于2歲、3歲左右的寶貝，我認為藝術(shù)方面的教育是必須的吧。我家孩子就在錦藝城蕃茄田藝術(shù)學繪畫，上小學后學習學校的課程挺輕松的，尤其是立體圖形那部分，透視感很棒。給樓主一些建議。在挑選藝術(shù)教育機構(gòu)之前，可以著重考察一點，教學是否足夠開放，老師是否尊重孩子的認知發(fā)展和創(chuàng)造力發(fā)展，如果是讓孩子照著畫，每個小朋友的作品都大同小異，那就不要去了。

用適合低齡（一般指2-6歲）兒童身心發(fā)展規(guī)律的手段、方法，引領(lǐng)兒童進行凃鴉、畫畫、手工、哼唱、律動、觀賞、聆聽等，使低齡兒童在愉快的玩耍中進行藝術(shù)、審美活動，增強兒童對藝術(shù)的感知力和表達力，且不以呈現(xiàn)結(jié)果為單一評判標準。是一個從播種到不斷沐浴陽光雨露，慢慢發(fā)芽的過程。玩的美，玩得美。
藝術(shù)啟蒙對兒童今后學習、工作及創(chuàng)造力的培養(yǎng)意義重大，也是兒童未來生活幸福指數(shù)提高的金鑰匙。

考拉海購上就有，分段數(shù)的， 買了Vital Baby的一段的訓練杯子，還不錯。

英文啟蒙簡介

圍繞26個字母展開英文親子童謠、英文繪本親子閱讀以及簡單游戲和手工制作。

以字母A為例:

圍繞字母A會從以下資料中選擇和字母A有關(guān)聯(lián)的童謠和繪本

一、《鵝媽媽童謠》、《child's play》

二、weesing

三、麗聲自然拼讀

四、繪本故事

五、《最美動物詩集》

六、其他含有字母A的英文讀物，比如《機靈狗》、《牛津樹》等等

為了配合更好的掌握字母A會有配套的親子游戲和手工作業(yè)。

主要選自以下資料

一、highlight

的走迷宮

二、佩佩豬系列的字母游戲

三、highlight的hidden pictures

整個課程結(jié)束會教小朋友制作屬于自己的字母書，小朋友可以反復學習字母和詞匯。

以及鵝媽媽童謠小書，涂色加描紅。

當然，最重要的是會教大家利用身邊可用的物品制作小劇場，小手工以及閱讀記錄卡。

最后附上家中部分英文藏書——

一、教學目標：

1、培養(yǎng)學員良好的學習習慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢、課堂專注能力、動手動腦及合作能力等）。

2、培養(yǎng)學員對圖形、物體的觀察能力想象能力及造型能力。

3、培養(yǎng)和提升學員的繪畫興趣，激發(fā)學員的創(chuàng)新意識。

二教學內(nèi)容：

1、本學期教學內(nèi)容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對物體的點、線、面、形、色彩的探討和塑造。

2、在對主體物塑造的基礎(chǔ)上，激發(fā)學員積極動手動腦、發(fā)揮想象，對畫面的添畫等實踐。（相關(guān)繪畫技能技巧知識將有序滲透。）

3、引領(lǐng)學員樹立相互學習、交流、合作的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)一個良好的班級集體。

三、關(guān)于家庭作業(yè)：

1、能簡單口述課堂教學過程；正確演示執(zhí)筆姿勢和坐姿及工具使用與愛護。

2、觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構(gòu)造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點、圓點、大小等分，等。對物件的立體構(gòu)造暫不作要求）。

3、根據(jù)每堂教學內(nèi)容，完成一副相同或類似的畫，根據(jù)學員實際情形，大框架家長可協(xié)助完成（近階段），局部由學員獨立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學員獨立完成力求使所學知識及時得到鞏固和提高。

擴展資料：

在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點：

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

早期語言和大腦發(fā)展領(lǐng)域?qū)＜?、華盛頓大學的帕特里夏·庫爾（Patricia Kuhl）的研究表明：“7歲以前的寶寶都是令人驚嘆的語言天才，他們完全有能力同時習得兩門語言?！毕旅娴倪@張圖片就是她的研究成果，它非常直觀地揭示了學習語言能力與年齡的關(guān)系：

過了7歲之后，我們學習語言的能力就會一點一點變?nèi)?。我們絕大多數(shù)80后父母都是上了初中——也就是說11-13歲才開始正式學習甚至接觸英語的，這早已錯過了最好的時機?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，對于那些自身英語水平不是很高的家長們，千萬不要讓自己的孩子們再錯過最好時機了哦！

月光啟蒙中的歌謠有：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貓咪來哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/div>