培生英語啟蒙多大開始

兒童正常來說指哪會(huì)說話就可以做英語啟蒙了，有些更早的胎教的時(shí)候就開始磨耳朵，聽兒歌。兩三歲的肆逗圓時(shí)候可以每天定時(shí)定量給他聽一些英語故事，英語兒歌，聽是學(xué)語言最重要的一裂塌部分，啟蒙的重點(diǎn)也是給他多聽，讓他潛移默化的在英語的語境中。

建議買一些關(guān)于孩子早教的書，比如《卡爾威特的教育》（德）《蒙臺(tái)梭利早期教育法》（意）《斯托夫人自然教子書》（美）還有中國的《馮德全早教方案》

應(yīng)該從幼兒園吧

英語繪本創(chuàng)意教學(xué)

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語音語感的神經(jīng)中樞在9-10歲之間達(dá)到活躍巔峰，所以孩子越早學(xué)語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。

　　一出生就可以開始啟蒙教育了，越早越好。
　　一階段:抓感覺、知覺的訓(xùn)練
　　這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認(rèn)識(shí)周圍的世界。具體做法是，創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外，應(yīng)該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)它們
　　1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認(rèn)識(shí)世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄，他們就會(huì)懂得一些粗淺的知識(shí)，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應(yīng)得到提高。
　　二階段:培養(yǎng)記憶力
　　孩子稍大些了、能獨(dú)立說話了，就可以教他背誦簡單的兒歌。三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事，同時(shí)可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養(yǎng)孩子記憶力的好方法。認(rèn)字、數(shù)數(shù)也是鍛煉記憶力的方法，可以交替進(jìn)行。
　　三階段:鍛煉思維力和想象力
　　先鍛煉他們分析、歸類的能力?？梢宰尯⒆訌囊恍┩婢呋蚣揖咧姓J(rèn)出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓孩子做簡單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力，也是從游戲開始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺，用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。

0-6歲是寶寶成長關(guān)鍵時(shí)期，家長可以選擇在家進(jìn)行早教，也可以根據(jù)自身的家庭條件給寶寶選擇就近的早教中心，早教中心接收孩子的標(biāo)準(zhǔn)是六個(gè)月到三歲，這個(gè)階段是孩子潛力開發(fā)的最佳時(shí)期。一歲左右去上早教課是最合適的，早教托育中心主要是開發(fā)孩子多方面的潛能，如溝通能力、專注度、想象力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力等；同時(shí)可以幫助家長學(xué)習(xí)先進(jìn)的育兒知識(shí)、方法，在日常的生活中不斷重復(fù)實(shí)踐，潛移默化地引導(dǎo)開發(fā)孩子的潛力，培養(yǎng)孩子形成良好的性格和行為習(xí)慣。

《嬰兒畫報(bào)》是比較好的圖畫故事閱讀啟蒙.《月亮狗》《維利床下的鬼》《小機(jī)靈鬼皮科的故事》《發(fā)明家奇奇兔》《快睡吧,小田鼠》，這幾種比較適合2歲的孩子。要想孩子更聰明，就要讓孩子多接觸新鮮事物。

《巧虎快樂數(shù)學(xué)》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，當(dāng)然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。個(gè)人感覺《巧虎快樂數(shù)學(xué)》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)這方面，巧虎的好點(diǎn)子確實(shí)值得贊揚(yáng)。不管是《巧虎英語學(xué)習(xí)版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學(xué)漢字》，這些學(xué)習(xí)的資源都不會(huì)給孩子帶來任何的學(xué)習(xí)壓力，相反，會(huì)讓孩子在快樂中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。

在淘寶可以買。培培爸的啟蒙課在纖碰模淘寶購物平臺(tái)可以買。此課程的受益還是很有用的，吵渣而且有的孩子理解數(shù)學(xué)語言有困難，不是他腦子笨，也不是毀緩接受能力差，而是思維能力不強(qiáng)?？梢约訌?qiáng)思維能力的訓(xùn)練。