遵義英語中考重要知識點

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　　如何培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力？
　　1、 堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣。
　　2、調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，強調(diào)他們的“主體地位”，使外部客觀的東西自覺“內(nèi)化”為自己內(nèi)部主觀的東西。通過促進內(nèi)化進程，提高內(nèi)化效果，“外化”為良好的行為習(xí)慣。
　　3、 嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。只有形成嚴(yán)格要求嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格管理的約束氛圍，才會在學(xué)生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習(xí)慣的印痕。
　　如：學(xué)校規(guī)則的訓(xùn)練：在樓道里行走慢步輕聲靠右行，不說笑打鬧；課間不奔跑追逐，不大聲叫喊，學(xué)會休息和游戲。
　　4,、教師講明為什么提出這樣的規(guī)則；講明怎樣遵守這些規(guī)則；進行右行禮讓、慢步行走的訓(xùn)練；教給孩子一些有趣的游戲。發(fā)現(xiàn)好的課間活動形式向?qū)W生推薦。
　　規(guī)則意識不是一朝一夕能培養(yǎng)成的，因為小學(xué)生年齡小，自控力弱，因此需要學(xué)校和家庭不斷地提醒、監(jiān)督，幫助引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成明確、統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則意識，使學(xué)生的個性和社會性相得益彰。這樣，予學(xué)生、予社會都有好處，我們才可以構(gòu)建真正和諧有序的社會。

考生志愿，指考生所選報的院校和專業(yè)，是考生的志向、愿望、愛好、個性版和能力等因權(quán)素的綜合反映。填報志愿實際上也是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己的愿望即向往何種院校、喜歡什么專業(yè)等；另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。合理填報志愿對于考生來說意義十分重大。

早先：是用烽火、狼煙。主要是通知能夠及時，只要發(fā)生狀況，就可以點燃烽火，通知諸侯，每隔一段距離就設(shè)一個烽火臺，當(dāng)發(fā)生狀況時就一個接一個的點燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息，但是傳遞信息內(nèi)容有限。 其次：是驛站快馬人為傳遞。主要是能夠保障信息的可靠性和安全性以及全面性，但是這樣比較浪費人力、物力，而且時間上比較長，不能做到太及時有效。 再次，是信鴿。主要是傳遞方便快捷一些，不費人力，受地形影響不大，但是就好象電報一樣，傳遞的信息必須言簡意賅，而且，信鴿的安全性不夠高，信鴿會受到鷹類等大型鳥獸類侵襲，造成損傷，使信息傳遞受損，而且容易造人攔截。

航中的環(huán)境伙食宿舍什么的都沒一中好！ 因為一中本來就碼純是住宿式學(xué)校，所以很不錯的！ 一中挺大的，校園環(huán)境鏈山還不錯，綠化很好！ 宿舍分四人間。六人間和八人間，四人間和六人間都有獨立的廁所，四人間的床都是上鋪，床下面是書桌和書柜，每人還有一個棚模中獨立的衣柜！六人間兩個人一張書桌，衣柜還是每人有一個！八人間條件相對差一些，不過還是不錯的！一般八人間的都是那些申請助學(xué)基金的學(xué)生較多～ 一中有四個食堂，還有很多小賣部，有炸的，魷魚什么的！夏天還有西瓜什么的！有一個干洗部，還有一個文具店，里面還有書賣，還有一些床上的書桌什么的～比較齊全！ 總體來說一中的老師不錯，管理也不錯，是個學(xué)習(xí)的好地方！ 航中算是走讀式的學(xué)校，條件就不如一中了，辦學(xué)條件嘛，兩個學(xué)校差不多，錄取分航中比一中稍高！不過08屆一中的錄取情況比較好～

自己答，用心答，用筆答。

個人還是感覺，讓他們自己以身試法最能增強他們的法律觀和意識。一直聽法，沒見過，就等于叫故事一樣，。或者給他看看罪犯是什么后果！給他播放一些相關(guān)的視頻和新聞吧
給他看看中央電視臺的《今日說法》節(jié)目啊，或者上網(wǎng)找一些犯罪分子被正法的的視頻啊！眼見為實嘛！很多好的法律節(jié)目都不錯??！

首先培養(yǎng)他的自食其力的能力，如吃完飯讓他自己把碗送到廚，讓他自己洗小手帕等，從小事做起逐步培養(yǎng)她的勞動能力，雙休日讓她自己穿衣系鞋帶等，千萬不能讓她養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的壞毛病。一定要從小抓起，否則自己累死沒人知。表揚、鼓勵的形式應(yīng)該是多樣的，不僅僅是物質(zhì)上的滿足，還可以用微笑、點頭、臉上的表情等，對某一個行為的表現(xiàn)表示贊同，這都是一種肯定、都是一種表揚。父母之間教育要一致、要求要一致、觀念要一致、目標(biāo)要一致、方法是多種多樣的，因為每個孩子的特點是不一樣的。定什么【遵守】規(guī)則，這是他家不是官場，家就要有家的感覺，不用拿這些東西牽制他，先了解孩子對你們的教導(dǎo)有很大的幫助。

幼兒園大班是孩子規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期。錯過了這個關(guān)鍵時期，孩子的規(guī)則意識就很難形成。孩子的成長離不開家庭，規(guī)則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。因此，家長應(yīng)當(dāng)重視孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)，那么，作為家長如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識呢？給家長朋友提幾點建議： 一、在日常生活中定規(guī)則 首先家長本身要有規(guī)則，再給孩子定生活、學(xué)習(xí)、與人交往等方面的基本規(guī)則，家長要有幫孩子定規(guī)則的意識，比如說，早晨要按時起床，上學(xué)不遲到，與人交往時主動打招呼等。大班孩子面臨升入小學(xué)，到學(xué)校后要遵守紀(jì)律。紀(jì)律是什么？在家庭中就是一些小的規(guī)則，給孩子定規(guī)則，讓孩子知道應(yīng)該怎么做。 二、規(guī)則表述要清楚明確，易于理解 比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子邊看電視邊吃飯時，你不應(yīng)該對孩子說：“你快點吃！”因為你要求他“快點吃”，他會理解為“加快速度，狼吞虎咽地吃”，而不能正確理解你的意思是讓他吃飯要細(xì)嚼慢咽，不做別的事情。 三、以積極的方式對孩子提出規(guī)則 家長要積極正面的影響孩子。比如，家長告訴孩子吃飯時要一心一意地吃，不要帶著情緒說反話。倘若家長說反話，告訴孩子“你就慢慢吃吧！”有些孩子就當(dāng)真慢慢吃，并且振振有詞地說，“不是你讓我慢慢吃嗎？”其實這一階段的孩子能聽懂反話，但他就和家長對著干，所以，家長最好用積極肯定的方式、愉快的方式向孩子提出要求。 四、讓孩子參與定規(guī)則 要調(diào)動孩子的積極性，讓孩子參與定規(guī)則。如家長和孩子一起出門，讓孩子當(dāng)導(dǎo)游，領(lǐng)著家長過馬路，啟發(fā)孩子說出：紅綠燈要遵守，要走斑馬線。讓孩子身體力行，他接受起來會很容易。這樣，讓孩子覺得這個要求不僅在要求自己，也在要求別人，孩子還會有一種責(zé)任感和自豪感。 五、對孩子遵守規(guī)則的行為及時進行鼓勵 當(dāng)孩子做得很好時，家長應(yīng)給孩子表揚或鼓勵，這種表揚或鼓勵不一定是買玩具或零食，可以是一個擁抱或口頭上的鼓勵，都會使孩子非常愉快，關(guān)鍵是家長的態(tài)度，及時的鼓勵可以強化孩子的好行為。 六、家長要以身作則 家長要時時、處處、事事注意自己的言行對孩子的影響。年幼的孩子最擅長的一種學(xué)習(xí)方式就是模仿，比如說，家長要求孩子不能玩電腦游戲，而家長自己卻癡迷網(wǎng)絡(luò)，這樣就會影響孩子，所以家長的榜樣示范作用非常重要。因此要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，家長一定要以身作則。比如，看完書后放回原處，見到客人主動打招呼等。這些細(xì)小的行為都會對孩子良好規(guī)則意識的養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響。 七、規(guī)則意識的培養(yǎng)要持之以恒 孩子終歸是孩子，規(guī)則的意識不是一天兩天就能形成的。孩子有點反復(fù)也是正常的，但家長的要求要始終如一。比如，定在每天6點起床，家長就必須6點起床，每天都這樣做，這對孩子是一種帶動，這也是最重要的一點。不管規(guī)則怎么合理，講得怎么細(xì)，如果不能堅持的話，所有的一切都是零。在這里給家長朋友提個醒，當(dāng)我們決定做這樣的事情，孩子也愿意做這樣的事情，那么，我們一定要堅持下來，持之以恒。

一下是我個人的意見哈，參考一下吧
航中：先說航中，因為我是航中的。你如果自覺性較差的話，而且想在理科方面學(xué)習(xí)的話，還是選航中吧，航中的老師尤其是理科老師的教學(xué)方法和理念還是非常不錯的，這里的老師是分組的（不知道別的學(xué)校是不是），每一科目分一組，他們要討論式教學(xué)的，當(dāng)然你要是運氣好的話，攤上一個組長教你們班，那簡直就是沒問題了！但不要以為文科不好，我認(rèn)識幾個文科的老師（我學(xué)的理科）他們教得非常好，讓你聽著聽著像是在聽老人講故事。

四中：這個我了解的不是很多，但我個人覺得他們的老師好像很好，但他們的管理不是很嚴(yán)（聽說現(xiàn)在也改進了），而且文科要好得多比理科，如果你要是好學(xué)肯問，那還是選四中的好，他們好像是高二會考完了才分尖子班和普通班的吧，也就是說還有機會進尖子班的了，而航中是高一就分好了的了，根據(jù)中考成績分的，除非你有路子不然進不去的。

南中（遵義縣一中）：這個我并不推薦去，像今年貴州省狀元高力立還不是在其他學(xué)校讀完高中考了一次沒考上好的大學(xué)才轉(zhuǎn)去南中的嘛，其他好學(xué)生也都是這樣，我聽說過最夸張的一種說法就是他們南中一個班有一百多號人，嚇?biāo)牢伊?，所以他們南中時參加考試的人數(shù)多，而且大部分是復(fù)讀生，所以按比例算下來其實并不是很好，就像是10個人有9各上了大學(xué)，和100個人有9個上了大學(xué)，那個好嘛？

我只是推薦一下哈，你還是自己根據(jù)自己的情況拿主意吧。