和平白鴿兒歌適合大班聽嗎

　　鴿子的本領(lǐng)
　　1、飛翔,
　　2、如果是信鴿的話可以長(zhǎng)距離飛翔.從一個(gè)陌生的地方可以飛回自己的家.
　　3、借助太陽等參照物具有靠磁場(chǎng)分辨方向的能力，可以送信。

斑鳩ban，jiu

這首詩(shī)寫于1917年秋冬間，當(dāng)時(shí)詩(shī)人剛從美國(guó)留學(xué)歸來，執(zhí)教于北京大學(xué)。他在北京大學(xué)這個(gè)新文化運(yùn)動(dòng)的大本營(yíng)里頗有春風(fēng)得意之感，因?yàn)樗?dāng)時(shí)與陳獨(dú)秀、李大釗等一批新文化運(yùn)動(dòng)的其他倡導(dǎo)者相處得很融洽，并且以他們這幾個(gè)人為中心，團(tuán)結(jié)了一批追隨者，致力于新文化運(yùn)動(dòng)的深入開展。這首詩(shī)正是在這樣的背景中寫下的，因而該詩(shī)的主旨，是將自己以及幾位朋友比作自由翱翔的飛鴿，從而表達(dá)一種投身于新文化運(yùn)動(dòng)的自豪感。

建議引進(jìn)3個(gè)月以上的青年首哪鴿，一是出于成本考慮，二是自己慢慢養(yǎng)一段時(shí)間可者散碼以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，三是如果引進(jìn)到別人淘汰的種鴿就虧大掘襲了，

? ? ? ? 已經(jīng)在艾瑞德工作了這么多年，從學(xué)校擁有白鴿班那時(shí)起，班級(jí)學(xué)生對(duì)于白鴿的向往不言而喻，可是運(yùn)氣不好的我從來沒有被抽選過白鴿班級(jí)，讓我十分遺憾。

? ? ? ? 上周這邊上臺(tái)領(lǐng)一個(gè)獎(jiǎng)還沒有緩過來神，就聽到了我們一一班的名字，有幸上臺(tái)接過白鴿班的牌子和最有意義的鑰匙和哨子串。

1.什么是白鴿班？

? ? ? 說到白鴿班，可能有些人不太明白，白鴿班是干什么的？易于理解的說法就是我們是給鴿子喂食的班級(jí)。

? ? ? ? 剛接到這個(gè)白鴿班牌子時(shí)，有孩子也追問我這個(gè)問題。利用班會(huì)課我給孩子們說明了我們工作的意義。

2.第一次喂食

? ? ? ? 第一次喂白鴿，別說我自己想想都興奮不已，趕快撥打電話詢問交接白鴿班級(jí)具體的工作時(shí)間和工作內(nèi)容。那邊老師給我說明了我們工作時(shí)間是下午5：20分晚飯前，鴿子食在游泳館小木屋旁邊，可是不要擔(dān)心，只有鑰匙才能開啟這扇充滿神秘的大門。別急，還有最關(guān)鍵的哨子，當(dāng)鴿子聽到哨子聲就會(huì)飛到地面，知道晚餐馬上來到，不過老師也說，得多吹會(huì)兒。

? ? ? ? 一年級(jí)孩子行動(dòng)慢，我五點(diǎn)十分就開始召集孩子們排隊(duì)，準(zhǔn)備讓孩子們給白鴿喂食，行使白鴿班級(jí)的責(zé)任與義務(wù)。

3.白鴿的可愛

? ? ? 白鴿們聽著哨聲，三三兩兩飛到了地面，開始昂著頭等待著美餐。孩子們排著隊(duì)伍，一個(gè)人抓一把鴿子食，然后慢慢的撒到地上，鴿子梗著脖子，啄食地面的鴿子食，那別提有多么興奮，別提多么起勁兒。用孩子們說的：“干飯很高興，就像我們一樣，特別興奮！”

? ? ? ? 每位孩子都體驗(yàn)了一把飼養(yǎng)員的工作，每位孩子都感覺這是一件神圣的事情，每位孩子都說到白鴿班可真有趣！

4.白鴿的使命

? ? ? ? 白鴿象征著和平，也叫和平鴿。艾瑞德的白鴿給孩子們帶來的是情感教育！

? ? ? ? 正在喂鴿子食時(shí)，其它班級(jí)也來到了廣場(chǎng)這兒玩耍，看到鴿子開始瘋跑，把鴿子們嚇得連連飛走！班級(jí)正義小使者們開始大聲呵斥：“不要嚇鴿子！不要下鴿子！”那些引逗鴿子的孩子們才不再嚇鴿子。

? ? ? ? 雖然班級(jí)孩子與鴿子之間的情感鏈接不過短短幾分鐘，可是他們卻能夠知道動(dòng)物也是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)他們，而不是以那種不友好的方式來跟它們相處。我想這應(yīng)該是白鴿帶給我們班最好的禮物。

? ? ? ? 教育有時(shí)候就是在不經(jīng)意間讓我們看到了希望！

? ? ? ? 白鴿班的使命已經(jīng)完成，不留痕跡的教育正在開始！

格林童話里很多，白雪公主里面角色不少，其實(shí)最近兩年春晚都有兒童話劇節(jié)目，稍微改編一下，精簡(jiǎn)一點(diǎn)即可，內(nèi)容也有深度。網(wǎng)上也有很多童話劇的表演視頻，可以多多參考下。

鴿子的本領(lǐng)
　　1、飛翔,
　　2、如果是信鴿的話可以長(zhǎng)距離飛翔.從一個(gè)陌生的地方可以飛回自己的家.
　　3、借助太陽等參照物具有靠磁場(chǎng)分辨方向的能力，可以送信。

活動(dòng)意圖：
　　餅干是小朋友都喜歡吃的，但是餅干的形狀和大小不一，味道也非常豐富，我們這次活動(dòng)的目的就是要讓小朋友通過自主的比較，來掌握大小的差別。

　　活動(dòng)目的：
　　1、了解大小之間的區(qū)別。
　　2、知道物體形狀可以通過外部力量改變。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、圓形餅干，大小不一。
　　2、投影儀和電視機(jī)。
　　3、活動(dòng)前將手洗凈。
　　活動(dòng)過程：
　　1、觀察餅干，說一說哪個(gè)最大、哪個(gè)最小。
　　2、通過吃餅干的時(shí)間來進(jìn)行大小比較；
　　3、咬掉餅干之后，餅干形狀發(fā)生了變化。
　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)中，孩子們了解了大小的區(qū)別，懂得了形狀可以改變，以這種生活化的方式來教會(huì)孩子一些數(shù)學(xué)方面的知識(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常有幫助的?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)之間過渡自然，一環(huán)緊扣一環(huán)。培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

因?yàn)樽x一年級(jí)以前是要上學(xué)前班的,所以專門的學(xué)科書就少些.你觀察一下寶寶的愛好,再根據(jù)他的興趣來挑選課外書會(huì)更好些.另外你要多做一些引導(dǎo),比如孩子在生活中問了你一些你也無解的問題,你可以這樣和寶寶說:那讓我們一起到書上尋找答案好么?這樣一步步來,寶寶會(huì)愛上讀各種有知識(shí)的書籍.