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實(shí)踐與探索: 紅紅和笑笑是好朋友。紅紅能說會(huì)道，頭腦靈...

1個(gè)回答2024-02-15 20:47

【答案】（1）紅紅以自己為中心，不能平等地對(duì)待朋友，傷害了笑笑的感情。（6分）
（2）紅紅應(yīng)該放下架子，多考慮朋友的感受，平等交流，多傾聽別人的意見。（7分）
（3）可以找紅紅談?wù)?，告訴她自己的想法和感受；交流時(shí)平等溝通，與紅紅取長補(bǔ)短等。（7分）
【答案解析】試題分析：（1）本題以紅花和笑笑的友情為背景，考查怎樣讓友誼之樹常青。即怎樣建立和發(fā)展真摯的友情。笑笑為什么會(huì)疏遠(yuǎn)紅紅？由材料中關(guān)鍵詞語分析是紅紅總是顯得咄咄逼人，被紅紅一陣搶白，可以看出紅紅以自己為中心，不能平等地對(duì)待朋友，傷害了笑笑的感情。
（2）紅紅應(yīng)該怎樣改變自己，才能發(fā)展真摯的友誼？把握主體是紅紅。紅紅正確的做法是不要太強(qiáng)勢，平等待人。
（3）如果你是笑笑，應(yīng)如何改善并延續(xù)與紅紅的友誼？把握主體是笑笑，做到取長補(bǔ)短，真誠交流和溝通。
考點(diǎn)：怎樣建立和發(fā)展真摯的友情。

大海的故事、探索海洋的實(shí)踐活動(dòng)有哪些?

1個(gè)回答2024-03-12 02:23

蛟龍?zhí)栞d人潛水器編輯蛟龍?zhí)栆话阒蛤札執(zhí)栞d人潛水器

2002年中國科技部將深海載人潛水器研制列為國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）重大專項(xiàng)，啟動(dòng)“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器的自行設(shè)計(jì)、自主集成研制工作。2009年至2012年，“蛟龍”號(hào)接連取得1000米級(jí)、3000米級(jí)、5000米級(jí)和7000米級(jí)海試成功。2012年7月，“蛟龍”號(hào)在馬里亞納海溝試驗(yàn)海區(qū)創(chuàng)造了下潛7062米的中國載人深潛紀(jì)錄，同時(shí)也創(chuàng)造了世界同類作業(yè)型潛水器的最大下潛深度紀(jì)錄。這意味著中國具備了載人到達(dá)全球99．8%以上海洋深處進(jìn)行作業(yè)的能力。[1]?2014年12月18日，“蛟龍”號(hào)首次赴印度洋下潛。2015年1月14日，蛟龍?zhí)栐谖髂嫌《妊簖垟鐭嵋簠^(qū)執(zhí)行印度洋科考首航段的最后一次下潛，這也是“蛟龍”號(hào)在這個(gè)航段的第9次下潛。這次下潛結(jié)束后，“蛟龍”號(hào)將搭乘母船靠泊毛里求斯補(bǔ)給，隨后繼續(xù)在西南印度洋執(zhí)行印度洋科考第二航段的下潛科考任務(wù)[2]?；3月17日，蛟龍?zhí)柎畛恕跋蜿柤t09”船?？繃疑詈；卮a頭，正式安家青島，不必再從江陰出發(fā)，可以搭乘母船一同從青島出發(fā)[3]?。

中文名蛟龍?zhí)栴????型深海潛水器海試深度7062米研制時(shí)間2009年下海作用深?？碧?、海底作業(yè)首席潛航員葉聰

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專題 | 英文繪本閱讀實(shí)踐與探索

1個(gè)回答2024-02-01 23:15

????????第一階段，由許孟小學(xué)劉蓓老師和五年級(jí)四班的學(xué)生展示一節(jié)內(nèi)容為“No kings in the kitchen.”的繪本閱讀課。劉老師創(chuàng)設(shè)懸念，引導(dǎo)學(xué)生猜測故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀欲望，設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力、解決問題能力，并拓展他們思維的廣度與深度。劉老師的精彩演繹贏得了老師們的一致好評(píng)。

????????第二階段，學(xué)科組教師在夢想教室共同研討如何開展繪本閱讀教學(xué)。教師在帶領(lǐng)學(xué)生閱讀英文繪本時(shí)，要善于教給學(xué)生一定的閱讀策略，故事的呈現(xiàn)、講述過程等應(yīng)充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)水平，尋找新舊知識(shí)的銜接，運(yùn)用趣味性的形式——啟發(fā)猜想、設(shè)置懸念、圖文交互等，引導(dǎo)學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中感知、發(fā)現(xiàn)、收獲。同時(shí)注意教學(xué)時(shí)的態(tài)度示范以及互動(dòng)時(shí)的語氣和感情，讓學(xué)生感受到閱讀英文繪本是一件愉快而美好的事情。另外，教師要善于創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的舞臺(tái)，比如帶著問題閱讀、小組閱讀交流等方式，讓孩子在自讀自悟的過程中展現(xiàn)風(fēng)采。在課堂上開展一些Role play等環(huán)節(jié)，來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)繪本的理解、掌握情況，也讓他們感受繪本的實(shí)用性，以及繪本閱讀后的成就感。

????????通過本次研討活動(dòng)，老師們對(duì)小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)有了更充分的理解，對(duì)從自然拼讀走向繪本閱讀有了更深層次的體會(huì)，對(duì)教師專業(yè)成長具有積極的促進(jìn)作用。

探究實(shí)踐

1個(gè)回答2024-02-21 22:28

我想應(yīng)該是冰化成了水流走了，所以輕了！

專題 | 英文繪本閱讀實(shí)踐與探索

1個(gè)回答2023-11-20 01:32

????????第一階段，由許孟小學(xué)劉蓓老師和五年級(jí)四班的學(xué)生展示一節(jié)內(nèi)容為“No kings in the kitchen.”的繪本閱讀課。劉老師創(chuàng)設(shè)懸念，引導(dǎo)學(xué)生猜測故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀欲望，設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力、解決問題能力，并拓展他們思維的廣度與深度。劉老師的精彩演繹贏得了老師們的一致好評(píng)。

????????第二階段，學(xué)科組教師在夢想教室共同研討如何開展繪本閱讀教學(xué)。教師在帶領(lǐng)學(xué)生閱讀英文繪本時(shí)，要善于教給學(xué)生一定的閱讀策略，故事的呈現(xiàn)、講述過程等應(yīng)充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)水平，尋找新舊知識(shí)的銜接，運(yùn)用趣味性的形式——啟發(fā)猜想、設(shè)置懸念、圖文交互等，引導(dǎo)學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中感知、發(fā)現(xiàn)、收獲。同時(shí)注意教學(xué)時(shí)的態(tài)度示范以及互動(dòng)時(shí)的語氣和感情，讓學(xué)生感受到閱讀英文繪本是一件愉快而美好的事情。另外，教師要善于創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的舞臺(tái)，比如帶著問題閱讀、小組閱讀交流等方式，讓孩子在自讀自悟的過程中展現(xiàn)風(fēng)采。在課堂上開展一些Role play等環(huán)節(jié)，來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)繪本的理解、掌握情況，也讓他們感受繪本的實(shí)用性，以及繪本閱讀后的成就感。

????????通過本次研討活動(dòng)，老師們對(duì)小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)有了更充分的理解，對(duì)從自然拼讀走向繪本閱讀有了更深層次的體會(huì)，對(duì)教師專業(yè)成長具有積極的促進(jìn)作用。

探索的探是什么意思

2個(gè)回答2023-02-03 01:12

用一定的手段、辦法、工具等去尋找、搜索、發(fā)現(xiàn)。
比如礦藏的發(fā)現(xiàn)，是探出來的。

探索的探是什么意思啊

1個(gè)回答2023-02-11 02:46

拿著某種目的而進(jìn)行的參與實(shí)踐行動(dòng).

為什么要進(jìn)行自我探索?自我探索的領(lǐng)域有哪些?

1個(gè)回答2024-03-08 10:34

不明白,我覺得自我探索就是比較清楚/理智的認(rèn)知自己。很難的哦！

親身實(shí)踐才能探究真理的名人事例？

1個(gè)回答2024-03-15 17:47

李時(shí)珍在年輕的時(shí)候就聽人說，有一種神奇的植物叫曼陀羅，李時(shí)珍費(fèi) 了一些周折，終于找到了這種植物，他為了探明究竟，親自服下了曼陀羅，發(fā)現(xiàn)它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，后來曼陀羅被廣泛用于制造麻醉劑。